五年级下册英语教案-Unit7 Everyone has something to do.(1)-湘鲁版

Unit7 Everyone has something to do. 教学目标 1. 能用所学词语或句型谈论各种职业和具体工作。 2. 能听懂并会用Everyone has something to do.They are workers. They go to work. 和Look at the cleaner. He cleans our streets. 等进行问答对话，学会本课出现的生词。 3. 鼓励学生树立远大志向，并为实现梦想努力学习。 教学重难点 词汇: weekend cook cleaner bus stop 　　 a worker busy drive street help[来源:Zxxk.Com] 句型: Everyone has something to do. They are workers. They go to work.[来源:学科网] Look at the cleaner. He cleans our streets.[来源:学科网ZXXK]源:Zxxk.Com] 教学活动[来源:学*科*网] “看图猜职业”游戏。教师出示或用多媒体展示各种反映职业特点的物品，让学生说出职业和具体工作。 比如：粉笔→教师→教学，听诊器→医生→救死扶伤，针管→护士→协助医生工作，方向盘→司机→驾驶车辆，邮件→邮递员→邮递信函等，白色高帽→厨师→烹饪，工作服→工人→制造生产生活用品，垃圾箱→清洁工人→清洁，书包→学生→学习等。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和能反映职业的物品图片。 教学过程 1. Warm-up.[来源:学.科.网Z.X.X.K] 开始讲课前，教师可利用与学生“谈家常”的形式，询问学生父母和亲朋的职业和工作情况。如教师 走到一个学生面前问：What’s your father/mother?引导学生回答：He/She is a worker/doctor/driver. 问几个学生之后，可以转问：What does your father/mother do? 引导学生回答：He/She works in a factory/saves people in a hospital/drives a taxi.教师可把有关职业和职责的生词写到黑板上或用多媒体展示出来，以便学生能够了解更多的职业和具体