【精品】z,c,s,zh,ch,sh,r,ai,ei,ui（教案）-语文S版（2016年最新）-一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案） 语文S版(2016) z,c,s,zh,ch,sh,r,ai,ei,ui 【教学目标】 知识与技能 1.能借助图学会z,c,s,zh,ch,sh,r,ai,ei,ui，能认清形，读准音。 2.能借助图学会整体认读音节，能认清形，能读准它们的四声。 3.能在四线格中正确书写整体认读音节。 过程与方法 1.知识与技能巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自主学习的基础上，小组交流认识生字，培养学生在生活识字的意识和习惯。 2.观察图片，运用已有的学拼音方法，体会声母读音。同学交流，老师指导，掌握声母的读音并能正确书写。[来源:Zxxk.Com] 3.采取小组合作，同桌合作的学习方式，培养学生的合作精神和主动意识。 情感态度和价值观 通过观察图片，学习词语与字母激发学生学习的热情，培养学生的参与意识。 【教学重点】 学会z,c,s,zh,ch,sh,r,ai,ei,ui的书写和拼读。 【教学难点】 学会整体认读音节，并能正确书写。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。[来源:学科网ZXXK] 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 小朋友，我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，你们还记得它们都是谁吗？今天我们这节课不仅要再认识声母“z c s”3个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。 二、教学z c s 像个2 字z z z ， 半个圆圈c c c ， 半个8 字s s s。 1.张开小嘴，读一读。 2.我会读，我会写。 　 z 像一个数字2，娃娃写字乐z z z。 c 像一只小刺猬，弯起身体c c c。 s 像树上蚕宝宝，吐丝织茧s s s。 3.教学z c s的发声。 （1）z是平舌音，发音时舌头伸平，面住上门齿背，憋住气流，然后稍微放松。让气从窄缝中挤出来。　　 （2）c是平舌音，发音动作加Z基本相同，只是吐气流较强。 （3）s也是平舌音，发音时，舌尖平伸，顶住上门齿中间挤出来。 4.指导书写。 （1）观察书上z、c、s占几格，占的哪一个格？（z、c、s都是一笔写成，占中格。） （2）范写z、c(半个圈) ，s(从右向左写，像半个八字)。 5.学习拼读音节。 拼读儿歌： 6.学