【精品】20.美丽的丹顶鹤（教案）-苏教版-二年级语文上册

【精品】二年级上语文（教案） 苏教版 20.美丽的丹顶鹤 【教学目标】 一、知识与技能： 1.认识“脖”、“逗”、“雅”等7个生字，能工整正确地书写“遥”、“却”、“论”等10个生字，学会两个偏旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3.理解课文内容，了解丹顶鹤的外形美和姿态美。 二、过程与方法： 探究课文内容，感悟丹顶鹤的外形美和姿态美。。 三、情感态度与价值观： 树立保护野生动物的意识。[ 【教学重点】 学会本课的生字新词，理解课文内容，了解丹顶鹤的外形美和姿态美。 【教学难点】 探究课文内容，感悟丹顶鹤的外形美和姿态美。 【教学方法】 自主、合作、探究。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.课件出示谜语“腿细长，脚瘦小，带红帽，穿白袍。”（打一动物）让学生猜谜底：（丹顶鹤） 2.出示冬天的图片，学生结合课前搜集的资料介绍丹顶鹤。 丹顶鹤是鹤类中的一种，大型涉禽，体长120～160厘米。颈、脚较长，通体大多白色，头顶鲜红色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚黑色，站立时颈、尾部飞羽和脚黑色，头顶红色，其余全为白色。但活动时仍在一定区域内分散成小群或家族群活动。主要以鱼、虾、水生昆虫以及水生植物的茎、叶、块根、球茎和果实为食。分布于中国东北，蒙古东部。 板书课题，齐读课题。 二、整体感知 1.自读课文，出示自读要求。 （1）自由朗读课文，读准字音，把难读的句子画下来多读几遍。 （2）标出自然段序号，同桌分自然段互读课文，纠正生字字音。 （3）讨论交流：课文从哪些方面描写了丹顶鹤的美丽？ 2.自学汇报 （1）读一读句子 春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。 丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得高雅、优美。 （2）检查生字 课件出示识字游戏，检查学生生字认读情况。 liáo bó qiàn zhī bīn 嘹亮 脖子 嵌着 黄海之滨 xiān lǚ yǎ dòu 仙鹤 旅伴 高雅 逗人喜爱 指名朗读、开火车读、同桌互读,集体纠正字音。 （2）感知内容 课文从哪些方面描写了丹顶鹤的美丽？（外形和姿态两方面） 三、精读领悟 （一）齐读课文第一自然段 1.指名朗读课文第一、第二自然