【精品】3.我的学校（教案+素材）-语文S版（2016年最新）-一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案） 语文S版(2016) 3.我的学校 【教学目标】 知识与技能 1.指导学生认识本课生字，注意书写格式，感受汉字的形体美。 2.辅导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，认识自然段。引导学生感受学校是乐园，老师、同学之间亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐，从而更加热爱自己的学校。 过程与方法[来源:Z_xx_k.Com] 1.引导学生识字写字、正确地朗读课文。 2.引导学生从整体入手观察图画,学会表达图意,进行语言文字训练。 3.引导学生通过老师、同学之间亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐，从而更加热爱自己的学校。 情感态度和价值观 引导学生喜欢学校、老师，同学之间相处高高兴兴，大家一起做活动快快乐乐，从而更加热爱自己的学校。 【教学重点】 引导学生识字写字、正确地朗读课文。 【教学难点】 难点是正确认识自然段。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。[来源:学科网ZXXK] 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.同学们，你喜欢自己的学校吗？你能用自己的话简单介绍一下吗？（生答） 2.同学们说得都很好，大家都很喜欢自己的学校。我们在这里很开心！今天我们就来学习课文《我的学校》。 二、初读感知 播放音频《我的学校》 1.初读课文，感知课文。 （1）自读课文，把字音读准确，不会读的字先读上面的拼音，或用笔画出来，问问老师或同学。 （2）听课文录音或老师范读，注意听清楚不会读的字。 2.认读生字。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 xué xiào ài lǐ yǒu lǎo shī xí xìng kuài 学 校 爱 里 有 老 师 习 兴 快 3.出示生字。 （1）“大”： 拼音： dà 笔画数：3 组词：（大家）（大小） （2）“习”： 拼音： xí 笔画数：3 组词：（学习）（习惯） （3）“兴”： 拼音：xìng 笔画数：6 组词：（高兴）（兴致） （4）“有”： 拼音：yǒu 笔画数：6 组词：（有的）（没有） 指导书写： （1）引导观察田字格笔划的位置，再观察笔顺。 　（2）老师示范写字并讲写字要领，学生仔细看。 　（3）学生写老师巡视，及时表扬写得好的同学，并展示给大家。 4.出示词语 学校 老师 同学 高高兴兴 教室 操场 活动 快快乐乐 A.开火车认读生字词。 B.集体读，小组读，指名读。 C.去掉拼音认读生字词。 5.自由朗读课文，想一想课文有几个自然段？ （1）课文有两句话，但这两句话不是连在一起的。每一句话的开头都空出两个字的位置，这样一句话也就是一个自然段。（指导看书，认识自然段。）[来源:Z.xx.k.Com] （2）引导学生用铅笔标出“1、2”自然段。 三、精读领悟 1.讲读第一个自然段。 （1）课件出示第一自然段，指名朗读。 （2）指导观察第一自然段的课文插图。 （3）你从这句话中知道了什么？ （我爱我们的学校，同学们在学校一起学习，很高兴。） （4）同学们在一起是怎样学习的？ （在学校有困难时，老师、同学都会帮助我们，我们就像生活在大家庭里的一家人，所有人都会感到温暖。） （5）句式练习:学校里有( 花草 )有( 树木 )有。 （6）自由练习读、指名读、评议范读、齐读。 2.讲读第二个自然段。 （1）课件出示第二自然段，指名朗读。[来源:Zxxk.Com] （2）指导观察第二自然段的课文插图， （3）这是什么时候？什么地方？他们在干什么？他们心情怎样？ （课外活动时，同学们在操场踢足球，他们玩得多么快乐呀！） （4）指导朗读第二段，注意读出快乐的语气。 师小结：是啊，我们的学校也是处处充满快乐，是个乐园，我们也要爱自己的学校。我们每个小朋友，在学校要度过很长的一段时间，在学校，有敬爱的老师，亲爱的同学，我们和睦相处，团结互助，所以我们一定会感到幸福，温暖。 四、课堂总结 《我的学校》本课是一篇短文，讲“我”在学校里的学习、生活情况和感受，表达了“我”热爱学校的思想感情。学科网ZXXK] 五、课堂练习 [来源:Zxxk.Com] 1.读一读，写一写。   dà xí xìn