【精品】1.静夜思（教案+素材）-语文S版（2016年最新）-一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案） 语文S版（2016年新） 1.静夜思 【教学目标】 知识与技能 1.认识11个生字,会写“乡、月、头、光 ”4个生字,认识“撇折”“竖弯钩”两种笔画。 2.理解重点词，并能用自己的话说说诗意。 3.体会诗的意境,有感情的朗读,背诵全诗。 过程与方法 1.会读本课11个生字，会写本课4个生字。 2.在诵读古诗过程中体会古诗意思, 领悟诗人对故乡深切思念之情。 3.通过采取多种形式朗读、背诵，体验古诗的节奏美,培养学生的表达能力和想象能力, 激发学生对祖国传统文化以及大自然的热爱。 4.培养学生观察大自然的兴趣,落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。 情感态度和价值观 通过熏陶感染，潜移默化感知诗中蕴含的思乡情感，培养学生珍爱亲情、珍爱生活的美好情感。 【教学重点】 认读生字，会写生字。 【教学难点】 体会诗的意境,有感情的朗读,背诵全诗。 【教学方法】 “以读为本,学文感悟”培养学生的阅读兴趣,引导学生在读中感知内容、读中感悟意境、读中学习生字词。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 　1.小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。 2.板书课题，认读生字“静jìng”“夜y蔓思sī”。 二、初读感知 播放音频《静夜思》 1.“静夜思”是什么意思呢？ （静静的夜晚思念着。） 2.作者简介：李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”， 我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白的诗以抒情为主。代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。 3.阅读要求： （1）借助拼音，自由拼读古诗。遇到不认识的字圈出来。 （2）同桌之间互读，把读错的字找出来，互相纠正。 4.认读生字： 静(jìng) 夜(yè) 思（sī） 床(chuáng) 前(qián) 明(míng) 光(guāng) 是（shì）头(tóu) 故(gù) 乡(xiàng) [来源:Zxxk.Com] 5.出示生字： 乡 拼音：xiāng 笔画：3画 组词：故乡 乡下 月 拼音：yuè 笔画：4画 组词：月关 月亮 头 拼音：tóu 笔画：5画 组词：头脑 头发 光 拼音：guāng 笔画：6画 组词：光亮 光明 指导写字： （1）先仔细观察字形，注意它们在田格中的位置。 （2）告诉学生“撇折”“竖弯钩”的名称。 （3）指导学生在田字格中正确书写，注意间架结构。　 6.初知大意，朗读古诗。[来源:Z|xx|k.Com] 这首诗说的是在古代，有一个叫李白的诗人在静静的夜晚看着窗外的景色，想起了自己的家乡和亲人。你们看，明亮的月光洒在床前，就好像地面铺了一层白白的冰霜，诗人抬起头看到了天上洁白的月亮，就越发的思念自己的家乡和亲人。　 7.你能说一说诗人这个时候是什么心情吗？ （他在想念自己的亲人和自己的故乡，所以心情一定十分忧愁。）　　 三、精读领悟 　1.学习第一行诗句: 　 （1）读整行诗。 （2）“明月光”是指怎样的月光？（明亮的月光。） （3）说说第一行诗的意思。（明亮的月光照在诗人床前。）　 2.学习第二行诗句： 　 （1）读整行诗。 （2）课件出示“霜”的图片,直观认识“霜”。 （3）尝试说说这两行诗的意思。 （明亮的月光照在诗人的床前,好象是铺在地上的白白的霜。) 3.学习第三行诗句： 　 （1）读整行诗。 （2）理解“举头”的意思。（做“抬头”的动作。） （3）说说诗人在干什么？ （诗人抬头望着天上明亮的月亮。）　 4.学习第四行诗句。 （1）读整行诗。 （2）引导学生用动作表示“低头”的意思。 （3）诗人看着挂在天空中的明月,会想到什么呢？ （会想到家乡,想到亲人。）　 5.这首诗前两句写“静夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一种夜深人静的清幽境界，表现客居他乡的孤独生活。后两句写“思”，诗人见景生情，由望月而想到月下的故乡，从举头到低头，触动了思乡的情怀，陷入深沉的思绪中。 　6.指导朗读，在画“／”的地方稍加停顿。“明”、“地上”、“望”、“思”要读重音。[来源:学科网] 静夜思 床前 / 明月光， 疑是 / 地上霜。 举头 / 望明月