《亲爱的汉修先生》读点讨论

《亲爱的汉修先生》读点讨论 第一章 给亲爱的汉修先生（一） 1.鲍雷伊给汉修先生写的第一封信里，哪一个字写错？该怎么写？这个字读什么音？老师后来教给鲍雷伊怎样记住这个字怎么写的？ 答案：“朋”友，写成了“明”友。“朋”读“péng”，左右结构，两个“月”字构成。 “明”，读“míng”，左右结构，“日”“月”构成。可以组词成“明亮”、“光明”。 老师说，“朋”字的写法是：好朋友连续两个月都不吵架。 2.在这一章里，鲍雷伊给汉修先生写了20封信。信的开头都是一样的，写的是“亲爱的汉修先生”，可后面写名字和时间，却不一样了，有“您的朋友鲍雷伊”“您最棒的读者鲍雷伊”“您的头号书迷鲍雷伊”，还有“讨厌您的鲍雷伊”“还在生气的鲍雷伊”“受够您的鲍雷伊”……有“十二月三日”，有“九月二十日”，有“十一月二十七日”…… 为什么会这样呢？ 答案：（1）名字前词语不一样，写出当时鲍雷伊写每一封信时的不同心情和感受。 （2）时间不一样，标明每一封信是在不同的时间写的。（写每一封信的具体时间） 《亲爱的汉修先生》章节读点讨论 第二章 鲍雷伊的日记（一） 3.你能分清日记和书信的格式有什么不一样吗？ 答案：（1）日记的时间写在最上面（最前面），书信的时间写在最下面（最后面） 日记要在日期后面写上星期几，还有的要写上天气情况，像阴、多云、大风、小雨等等 （2）日记不写写作者的名字，因为是写给自己看的。 书信的后面要写上写作者的名字，要让收信人知道是谁写的，和自己什么关系。 4.在这一章里，鲍雷伊在8篇日记中都写“亲爱的‘假’汉修先生”，为什么要写这个“假”字呢？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 答案：汉修先生给出的建议——写日记时假装给某个人写信。 因为日记是写给自己看的，“不会把它寄出去”，所以，汉修先生是看不到的。但鲍雷伊还是像和汉修先生谈话一样，把自己心的话告诉最崇拜最信赖的人，因此，这个汉修先生就是假的了——写出了鲍雷伊的可爱、诚实和对汉修先生的敬爱和信任。[来源:Zxxk.Com] 第三章 给亲爱的汉修先生（二） 5.汉修先生建议鲍雷伊养成写日记的习惯，你能说说这是为什么吗？ 答案：（1）使自己的脑袋会思考 （2）记下自己难忘的事 （3）写下自己心里的话 （4）记录自己成长过程 （5）练习写作，为文章做准备 6.学校的图书管理员为什么会把汉修先生最新的书给鲍雷伊呢？ 答案：因为鲍雷伊在图书馆借阅了好多次汉修先生的书，管理员知道鲍雷伊喜欢汉修先生的书。每个人都喜欢读书的孩子，并且默默注意他，帮助他。 7.为什么鲍雷伊在读《乞丐熊》的时候，会“好奇熊爸爸哪里去了”呢？ 答案：（1）《乞丐熊》里没有写熊爸爸 （2）本来教育小熊抓捕猎物的事，不应该是森林警卫和他儿子去做的，可，熊妈妈死了，所以，就要想到熊爸爸了。 （3）爸爸妈妈离婚了，鲍雷伊和妈妈生活在一起，鲍雷伊也想爸爸，也不知道爸爸的卡车开到哪里去了，也想让爸爸教给自己好多能力。 （4）读每一本书，都会联系到阅读者的生活感受，这是书的作用和意义，这才是真正的读书。 第四章 鲍雷伊的日记（二） 8.爸爸在给鲍雷伊的明信片上写了要给鲍雷伊打电话，可就是不打，鲍雷伊等啊等啊，由希望变成失望，最后“满腔怒火”地生爸爸妈妈两个人的气。 鲍雷伊为什么这样等待爸爸的电话呢？明明是爸爸的错，为什么要生吗妈妈和爸爸两个人的气呢？ 答案：（1）是对爸爸爱的依恋、关注和盼望，是想要完成对承诺的尊重。 （2）因为是爸爸和妈妈一起生的鲍雷伊。因为爸爸妈妈离婚了，两个人当时都没有考虑孩子后来的感受。[来源:学科网ZXXK] 9.在“二月二日 星期五”的日记中，鲍雷伊写道—— 我宁愿跟婴儿待在房间里，也不想出去跟她们说那些像“你好，是的，我喜欢上学，我长高了。”这类无聊的话。 （1）你有过这种生活感受吗？（2）这句话里引号里的句号运用正确吗？ 答案：（1）①有过。长大了，有自己独立的主见了，不愿意全部听大人们话，不想参与大人们的话题。这些天，鲍雷伊都在想爸爸呢——心里不高兴。 ②没有，都是很听爸爸妈妈的话的。 （2）不正确，应该去掉句号。 10.在海边，看着浪花，听着海浪，妈妈说了什么？在走出教室，鲍雷伊想要狠踢同学的午餐袋的时候，法兰德林先生抓住他，说了些什么？你怎样理解他们说的话？ 答案：妈妈说：不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。 法兰德林说：每个人都有困难，要花点时间去想想别人，什么事情都要从正面自己去思考。 这是他们对鲍