四年级上册英语教案-Unit 3《It’s a pineapple》（Lesson 13） -人教（精通）2014秋

教学设计模板 课题 Unit3 It’s a pineapple 课时[来源:Z*xx*k.Com] Lesson 13[来源:Zxxk.Com] 课型 新授 授课时间 2014.4.24 一、教材内容分析 本部分为人教精通版四年级上册unit3第一课时的内容，通过对词汇apple，pear，pineapple，lemon及主要句子What’s this ?It’s a/an…的学习，让学生整体上感知、模仿、学习和体验对话语言，能够在对话交流过程中完成目标词汇的学习，通过接龙游戏巩固和运用所学单词、句子。本课时是在Unit1 的“this”指认及unit2 “what’s”的提问上的延伸教学。 二、学情分析（因竞赛特殊原因此项不填写） 三、教学目标 1. 能够正确听、说、认读词语：pineapple，lemon；能够听、说、读、写apple,pear，并能在四线格中规范书写。 2. 能够理解说出句子：What’s this ?It’s a pineapple。并在实际情景中、现实生活中初步运用这些语言。 3. 能够在真实语境中表现出敏锐的观察力和快速反应能力。 4. 能够初步形成与同伴合作学习的意识。 三、教学重、难点： 重点：能够听、说、认读词汇pineapple、lemon，并能够听、说、读、写apple ,pear。句子What’s this ?It’s a/an…的认读.。 难点：词汇在句子中的融汇运用；a和an的区别运用。[来源:学科网] 四、教学活动设计及设计意图 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导入 1、 Warm up: 1.带领学生边做动作边吟唱上一个单元的歌曲《Number song》。 ２.日常口语对话 Hello, How are you? How old are you?What does you r mother do?   学生在吟唱学过的歌曲及英语口语交流。 设计意图：营造轻松愉快的教学气氛，抓住学生的注意力，吸引学生参加活动。与学生间对话，问候既可以缩短师生的距离又可以培养学生的交际能力。 资源准备：歌曲mp3. 环节一 2、 新课呈现（presentation）[来源:Zxxk.Com] 1. 情景呈现。出示apple，pear的图片。问：What’s