二年级上册英语教案-Unit1 My family（1）-牛津译林（一起）

第一课时 My family 教学目标： 知识与技能： 1．能听懂、会说、初步认读father，mother，brother和sister这四个单词，发音正确。 2．能听懂Who`s he/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。 3．听歌曲My family，熟悉歌曲曲调。 过程与方法：按照话题—功能—结构—任务相结合体系，设计听、说、唱、画等语言活动。 情感态度与价值观：培养学生感悟英语语言，形成用英语进行简单日常交流能力。 3．听歌曲My family，熟悉歌曲曲调。 过程与方法：按照话题—功能—结构—任务相结合体系，设计听、说、唱、画等语言活动。 情感态度与价值观：培养学生感悟英语语言，形成用英语进行简单日常交流能力。 [来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK] 教学重难点： 1．能听懂、会说、初步认读father，mother，brother和sister这四个单词，发音正确。 2．能听懂Who`s he/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。 3．听歌曲My family，熟悉歌曲曲调。 教学准备： 课件、词语卡片、挂图 活动手册P3 朗读B部分至熟练 教法和学法：游戏法，多媒体教学。 教学过程： Step 1 Warm up A. Free talk: T: Hello, boys and girls. What`s your name? [来源:学.科.网] (My name is …) 请学生打开书本至List of characters，用Who`s NO.1?等句子和学生复习本册书中的人物，同时引导学生正确运用she和he。 …… Step 2 Presentation &Practice[来源:学科网] B、look and Learn 1、准备B部分四个人物的形象指套。 [来源:Z|xx|k.Com] T：（手戴Mike的指套） Hello，I`m Mike. Welcome to my famiy. Look, this is my father. Hello，I`m Mr Brown, Mike`s father. 2、出示单词father，教学单词读音，先带领学生模仿录音朗读，再开“