五年级下册英语教案-Unit5 第五课时-人教PEP（2014秋）

课时 第五课时 教学 重难点 1. 重点：掌握四会句子：Zoom is eating. He’s jumping.并能在实际情景中灵活运用。 2. 难点：掌握字母组合ng和nk的发音规律，培养学生拼读音标词的能力。 教学 准备 录音机，本课时的磁带，单词卡片和音标卡片 教 学 步 骤 Ⅰ.Warm-up (Revision) 备注 1. 活动：边做边说 全班同学跟着老师一边做动作，一边说动词短语。 2. 活动:你说我说 教师说一句，学生也说一句，但学生说的句子必须和老师说的意思大致相同。 Ⅱ.Presentation 1. Let’s spell (1) Read ,listen and chant. 1　 教师出示long, sing, ring, young, think, ink, trunk, pink的图片，要求学生听录音，感知单词发音。 2　 教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合ng和nk在单词中的读音。 3　 教师再次播放录音，请个别同学归纳字母组合ng和nk在单词中的读音规则。 4　 教师播放录音，学生跟读。 5　 学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。 6　 拼读擂台 教师出示一些没学过的单词，让男生和女生PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。如：sang, sung, link, sink. (2) Read , write and listen. 请学生按ng和nk的发音规律，将方框中的单词分成两组，并将相同发音的单词写在方框中，然后听一听，读一读。 （3） Look and write 以书面的形式要求学生用现在进行时来描述下列四幅图。如：Zoom is eating. He’s jumping. Zip is drinking. She’s singing. 2. Let’s check (1) 学生完成Listen and number.部分的练习，要求学生认真听，并对下列四幅图进行排序。 (2) 学生完成Listen again and choose the right answers.部分的听音选择练习，然后核对答案，并请两个学生进行问答练习。如：S1: What is the cat doing? S2: It’s climbing