【精品】11.成长（教案+素材）语文S版-四年级语文上册

【精品】四年级上语文同步备课资料包（教案） 语文Ｓ版 11.树叶都是绿色的吗 【教学目标】 知识与技能 掌握本课的10个认知生字，会写5个生字。 过程与方法 正确、流利，有感情朗读课文。 情感态度和价值观 通过学习，培养孩子的自立能力，更好地适应社会。 【教学重点】 掌握本课的10个认知生字，会写5个生字。 【教学难点】 通过学习，培养孩子的自立能力，更好地适应社会。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关音频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.播放歌曲《成长的岁月》 2.同学们， 在成长的过程中，有快乐、有忧愁……那么，约翰在成长过程中快乐吗？好，今天，我们一起看看约翰是怎样生活的。学习课文《成长》 3.出示课题：《成长》。 二、初读课文，感知理解 1.自读课文朗读，完成下列任务： ①认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。 ②借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。 出示词语：琢磨 大挎包 报酬 圣诞节 脸颊 香肠 亲昵 （1）学生自学生字词。 （2）开火车读词语，集体纠正。 （3）同桌之间互读，互相检查朗情况。 （4）找学生领读生词，检查对生词识记情况。 2.课文写了一件什么事？ 意大利小男孩约翰虽然生活在一个优越的环境中，却坚持用劳动——为居民点送报纸，的自己的零用钱。 三、精读领悟 1.课文的主人公是谁？ 约翰 2.学习第1自然段，回答问题。 （1）找出描写约翰外貌的句子？ 长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。 （2）约翰给你的印象怎样？ 十分可爱。 3.学习第2自然段，回答问题。 约翰每次来到面包房做什么？ 掏出两元钱，要买意大利香肠。 4.学习3-6自然段，回答问题。 （1）他口袋里只装两元钱，我内心猜测的是什么？ 也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。 （2）我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。 约翰如何回答的？ 不要。两块钱买一根，还可以喝一听可。 这说明了什么？ 说明他非常懂事。 5.学习7-14自然段，回答问题。 （1）“大雪纷纷扬扬，接连下了三天。”这句话是什么描写？ 环境描写。 这样写的目的是什么？ 为后文写约翰雪中送报做铺垫。 （2）下雪的第4天，我发现了什么？ 妈妈开着汽车陪一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸。 （3）当约翰又来买香肠的时候，我明白了什么？ Ａ.约翰家不是没有钱。 　　　 Ｂ.约翰的妈妈很爱约翰。 Ｃ.约翰每月送报可挣八十元。圣诞节时报纸多，可以拿一百多元。 （4）约翰每月能挣八十元，为什么面对自己爱吃的香肠，却又不舍得买呢？ 说明约翰很节俭。 （5）我明白了什么？ 约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。 三、课堂总结 通过学习，我们懂得：让孩子在劳动中磨炼自己，更有利于他们的成长。 四、课堂练习 1.组词 疆(　　)　　析(　 　)　 僵(　　)　　晰( 　 ) 2.缩写句子 小小的争论打断了爸爸的思路。 五、作业布置 1.抄写课文中生字、生词。 2.把这个故事讲给父母听。 【板书设计】 成长 不舍得买香肠 家不是没有钱 　 培养生活能力 有利于成长 约翰 妈妈很爱他 每月送报可挣八十元 圣诞节时可以拿一百多元 【教学反思】 这篇课文，通过小约翰雪天送报纸这个故事，告诉我们从小锻炼自己的生活能力，更有利于成长的道理。 作为教师，我们有责任让我们的学生在童年中独立成长，快乐成长，养成良好的生活能力。在教学时，我采取阅读、理解、感悟的方法，让学生明白了约翰有良好的家庭条件、父母很疼爱，而约翰却仍然送报争钱，而且，连自己最爱的香肠都舍不得吃，从小养成了良好的品质，懂事、节俭的优秀品质。以此激发学生思想情感，从中受到教育，得到启发。达到教育学生的目的。 $$