三年级上册英语教学设计-Unit 3 I WAS BORN ON MAY 23RD lesson 11- 北京课改版

【北京版】 三 年级 上 第 三 单元 单元主题 I WAS BORN ON MAY 23RD 课题 Lesson 11 总课时 2 教学总目标【三维目标】 知识目标： 1.能听懂运用How old are you? I am …years old. How old is …? He/ She is…years old.询问他人的年龄及其答语。 2.能听、说、认读how old, July 等词汇。 3.能正确模仿录音朗读课文和表演课文。 能力目标： 1.培养学生用所学句型进行交际问答的能力。 2.培养学生的语言运用能力。 情感目标： 能通过了解家人的生日和年龄等信息，体会关心家人的情感。 教学重点、难点 教学重点： 能在实际情景中正确运用How old are you? How old is …? 等进行口语交际。 教学难点：[来源:学科网] Be(am, is)在句型中的运用。 第一课时： 1. 能正确理解课文大意，并朗读课文，表演对话； 2. 能听、说、认读单词how old, July并能在语境中正确使用； 3. 初步感知句型How old are you? How old is …? 第二课时： 1. 能听懂、会说How old are you? How old is …? 并能按照情景做出正确反应。 2. 巩固本课单词，理解并认读how old, July。能在相应的情景中进行Listen, look and learn的替换。 板书设计 Lesson 11 How old are you? I am …years old. How old is …? He/ She is…years old. Lesson 11 How old are you? I am …years old. How old is …? He/ She is…years old. 课前准备（师） 课前参与（生） 自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片 单词小卡片 教学过程 教师教学活动 （教学各环节设计、预设意图） 学生学习活动 （学习内容、形式及要求） 课前复备 第一课时： I .Warm-up. (1)Sing an English song《H