四年级上册语文教案-口语交际二学会观察-人教版

第二单元口语交际 学会观察 【教学目标】 1.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。 2.让学生说出观察中新的发明或是观察中发生的事。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 3.培养学生乐于交流、乐于倾听的习惯。 【教学重点】 培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。 【教学难点】 把自己平时观察中新的发明，或是观察中发生的事具体、生动地讲下来。 【学具准备】 让学生带上本身最喜欢的事物，如水果、植物、皮球、动物等。 【教学时间】 1课时 【教学程序】 一、复习导入 1.引发学生的写作兴趣 师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》以及《世界地图引出的发明》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?[来源:Zxxk.Com] 明确：与作者的认真观察分不开。与作者的持久、持续的观察分不开。 2.师小结后导入 它们都与作者平时的认真、持续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这类写法，把它运用在习作中，让习作生动有趣。 二、指导学生观察 1.让学生确定本身要观察的事物。 让学生各自拿出本身准备观察的事物，水果、皮球…… 2.引发学生对事物观察的兴趣。 过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗?让学生各抒己见。 3.让学生自主、合作、探究讨论，老师相机指导学生驾驭观察的要领。 （1）请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成进修小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的要领。 （2）自愿组成讨论小组，共同观察，讨论、探究观察要领并将本身小组探究到的该类事物的要领写在纸上。[来源:Zxxk.Com] （3）让学生将本小组讨论的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。 4.师相机指导学生了解观察事物的要领，指导学生细心想──发挥想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体。[来源:Zxxk.Com] 如是水果类，指导学生全面过细地观察的根蒂根基上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步本身观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻、可以吃、可以发挥想象等。[来源:学科网] 如是观察植物，指导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点。 要用眼睛细心观察它