《城南旧事》导读教案

              《城南旧事》阅读指导教案 阅读指导目标： 教学目标：  1.了解《城南旧事》中的六个故事的基本情节，并可以复述出来。 2．能够对小说中的重点人物进行基本的评价。 3．能够通过精彩之处体会小说的艺术魅力。 阅读指导过程： 读前引导—— 播放《<城南旧事>导读视频》，介绍图书概况（作者、版本、封面、目录等信息）。 林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍台湾，生于日本大阪，在北平长大。1948年回到故乡台湾，任报社编辑。1953年开始文学创作，是台湾文学“祖母级的人物”。林海音一生创作颇丰，散文、小说、童话等都有涉及，代表作有:散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等。 读后交流——[来源:学科网ZXXK] 一、一起讲故事 我们来交流台湾作家林海音的小说《城南旧事》。 这个集子里包含哪几个故事呢？请同学们来复述一下。 1. 根据目录了解 《冬阳·童年·骆驼队》——骆驼的故事[来源:Z。xx。k.Com] 《惠安馆》——疯子的故事             [来源:学科网ZXXK] 《我们看海去》——小偷的故事 《兰姨娘》——兰姨娘的故事 《驴打滚儿》——宋妈的故事 《爸爸的花儿落了》——爸爸的故事 　2.较详细复述，教师分别出示《<城南旧事>故事脉络导图》中的六个故事导图进行提示，教师还可参考文档《<城南旧事>内容梳理》进行详细指导。 二、知识大比拼 看来这本书大家都读过了，是不是读得很细致呢？现在我们来个书本知识大比拼，看看谁更强，好吗？ 课堂完成《<城南旧事>》闯关检测试题》。 三、读点大讨论 教师选择《<城南旧事>读点讨论》问题让学生展开讨论。如： 《驴打滚儿》 1. 宋妈为什么不去照顾自己生的孩子，却要当别人家的乳母？ （生活困难，地位低下的无奈） 2. “送了人不是更松心吗？反正是个姑娘不值钱。要不是小栓子死了，丫头子，我不要也罢。现在我就不能不找回她来，要花钱就花吧。”[来源:Zxxk.Com] 宋妈说，若小栓子还在，丫头子也就不找了。从这句话中，你能看出什么？ （体现那个年代的人们重男轻女思想的严重。） 3.读读这句话：树荫底下听不见冯村后坡上小栓子放牛的故事了；看不见宋妈手里那一双双厚鞋底了；也不请爸爸给写平安家信了。她总是把手上的银镯子转来转去地呆看着，没有一句话。这里作者用到了什