【精品】Unit 2 Lesson 4 Have a try （教案＋PPT及素材＋习题解析）-北师大版 （三起）（2014秋）-五年级英语上册

Unit 2 Animals Lesson 4 Have a try 北师大版 – 五年级英语上册 Let's sing Guess Game：Group work 一学生选择一动物，向其他学生描述该动物的特征，让对方猜测是什么动物。不要忘了用到给出的提示语和形容词。 Let's review Q: What animals can you see in the picture ? sheep cow Do you like sheep? Why? Do you like cows? Why? 大家要认真听啊，一定要注意歌谣的节奏啊！ 大家一起来跟唱，可以配一些手势或动作啊！ 同学们，你们可以小组或个人说唱歌谣,上台表演。！ Let’s have a try 现在老师是记者，我要采访你们其中的一个，告诉我，你喜欢什么动物？为什么喜欢？ 通过刚才的采访，老师知道： Bob likes monkeys beacause they are clever . Who What animal Why 1.学生分小组采访更多的学生，以及他们喜欢动物的原因，并作好记录。 2.小组派代表汇报讨论结果，各组可相互补充。 Who What animal Why Bob monkeys They’re clever 小小汇报师 What animals do you like ? 1、 Why do you like …? 2、 Let’s read What animals can you see? tiger lion leopard What characters do they have ? lion leopard tiger 默读短文，标出描写动物特征的句子！ 爬树的能手 大型猫科动物 根据短文，判断对错。 同学们，你做对了吗？ “big cats ”(大型猫科动物) lion leopard tiger a). What animals do you like ? 你喜欢什么动物？ 文本解读 d).询问对方是否喜欢某物的句型：Do you like … ? Yes , I do. No, I don’t. b). Why do you like …? 为什么喜欢......？ c). “big cats ”(大型猫科动物) ：tigers 、lions 、leopards a) b) c) T ：Tell me more about “big cats ” . 同学们，回家查阅电脑，告诉老师更多有关“big cats” 的知识。 a) What animals do you like ? 你喜欢什么动物？ b) Why do you like …? 为什么喜欢 ？ c) “big cats ”(大型猫科动物) ： tigers 、lions 、leopards . d). 询问，说明对方是否喜欢某物： Do you like …(动物)? Yes , I do. No, I don’t. 采访你的家人或邻居，了解他们对动物的喜好及原因。 完成配套教辅相应的练习。 Homework $$ 【精品】Unit 2 Lesson 4 Have a try (教案) 北师大版 (三起)（2014秋）- 五年级英语上册 【教学目标】 1. 语言目标： （1）能有节奏的说唱歌谣。 （2）能用句型What animals do you like? Why do you like …? 询问别人、说明自己对动物的爱好及原因。 （3）能阅读小短文，理解短文的主要内容。 2. 技能目标： 学生能读懂小短文，理解短文的主要内容，根据要求寻找具体信息。 3. 情感目标： 培养学生爱护小动物，保护小动物的意识。 【教学重点】 （1）能用句型What animals do you like ? Why do you like...? 询问别人、说明自己对动物的爱好及原因。 （2）能阅读小短文，理解短文的主要内容。 【教学难点】 学生能读懂小短文，理解短文的主要内容，根据要求寻找具体信息。 【教学准备】 PPT、单词卡片、动物图片、配套资源光盘、自制的纸话筒。 【教学流程】 Step 1 Warming up and Revision 1. Let’s sing. 教师播放本单元的歌曲“Let’s sing”，活跃课堂气氛。 2. Let’s review. Guess Game：学生小组合作，仿照Page22的对话，选择一种动物玩猜谜游戏。 一学生选择一动物，向其他学生描述该动物的特征，让对方猜测是什么动物。提醒学生要用到给出