五年级上册数学教案-人民币的兑换-北师大版（2014秋）

人民币的兑换 教学内容： 北师大版小学数学五年级上册教材第12—13页 教材分析： 本节课的主要内容是求积、商的近似数，是在学生已经掌握了小数乘法和除法的基础上设计的。教材用人民币兑换的情境引入，帮助学生体会数学与生活的密切联系，加深学生对知识发的理解。同时充分利用学生已有的知识经验，引导学生通过独立思考、自主探索、小组合作交流等活动亲身经历探究计算方法的过程，明白求积、商近似数的计算方法，从而体会到转化的数学思想，为解决简单的实际问题和今后进一步学习打下基础。 教学目标： 1、理解并掌握用“四舍五入法”求近似数的方法，能按照要求求出积、商的近似值。 2、通过独立思考小组讨论求积、商的近似数。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 3、运用求近似数的方法 解决生活中的实际问题。 4、在学习 过程中，对学生懂得爱护人民币的教育。 教学重点：[来源:学科网] 按照要求求出积、商的近似值。[来源:学科网] 教学难点： 准确地掌握人民币和外币的兑换 教学方法： 自主探究、小组合作 教学准备： 多媒体课件、计算器。 教学过程： 一、复习 用竖式计算 0.56÷14 17.85÷0.7 16÷0.25 13.2÷1.1[来源:学.科.网Z.X.X.K] 二、情境导入，揭示课题 师：同学们，我们去买东西时，经常要用到什么？人民币是我国发行的货币，除了人民币，你们还见过哪些国家的货币？ 生自由发言。 师：你们真行，认识这么多国家的货币，老师这里也有几张外国的货币，请大家看一看，都是哪些国家的？ 课件出示人民币、美元、欧元、港币等币纸，让学生认一认几种货币，对不认识的货币师适当地介绍。 师：同学们看了这些货币你有什么话要说吗？ 让学生说说。 师：如果用人民币去兑换这些货币，该怎样兑换呢？今天这节课，我们就来学习有关“人民币兑换”的相关知识 三、探究新知 课件出示中国银行2012年10月×日的外汇表。 师：从中国银行2012年10 月×日的外汇和人民币之间的兑换比率,你能知道什么数学信息？ 让学生独立阅读，然后同桌相互交流从这个表里获得了哪些信息。 师：这个汇率表就是帮助我们进行货币兑换的。下面我们就利用这个汇率表解决一些实际问题。 1、出示问题一： 美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币大约多少元﹖ 师：这道题要求我们做什么？ 生：美元换成人民