【精品】Unit2 Lesson4 Get It Right (教案及素材)-北师大版 (三起)（2014秋）-三年级英语上册

【精品】Unit2 Lesson4 Get It Right(教案) 北师大版 （三起）（2014秋）-三年级英语上册 【教学目标】 知识目标： 1.复习上一单元的四个字母：Aa Bb Cc Dd以及相应字母开头的单词。 2.学习字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii的朗读及字母书写方法。 技能目标： 1.能朗读字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii字母书写规范 2.能读出以字母Ee, Ff,Gg,Hh, Ii为首字母的单词。 情感目标： 能建立学习英语字母的兴趣与信心。 【教学重难点】 重点：1.能认读字母Ee, Ff,Gg, Hh, Ii； 2.在图片的帮助下指认单词eggs, flower, girl, hat, ice, elephant, fire, goat, hand, ice cream, 感知字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii在单词中的发音。 难点：字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii的书写规范。 【教学准备】 1.制作字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii的头饰或者面具。 2.Unit2第4课时教学课件及音视频。 【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) 1. Sing a song： ABC Song 2. Look and say 教师让学看26个字母。让学生认一认我们学习了哪几个？接着教师用字母卡片出示字母让学生快速说出字母，字母可分开大小写出示，然后让学生说完后排序。 3. 跟我说 教师让学生上去抽取其中的一张字母，让学生做小老师教其他的学生，达到复习字母的目的。 4. 词汇复习 Look and say：教师将上一单元学的首字母是a，b，c，d的单词分别呈现图片，让学生说出单词，再次抢到字母的发音。 Step 2: Presentation （新课呈现） 1. Look and say（学习单词） 教师出示eggs的图片，让学生用中文或者英文说说这是什么？教师多读几遍eggs，穿插一些机械的朗读训练。教师也可以弄个小chant，如：egg, egg, I like eggs. 拍掌chant。让学生注意复数s；都是以这样的方式进行导入和训练。让学生初步感知EFGHI的字母发音。为接下的读音学习做好准备。 Step 3: Practice 1.一起跟读 教师出示课文中第一部分的视频，让学生先听一遍之后就跟读两遍。在跟读之前让学生看看他们看到什么东西了呢？可以用中文说说，学生对图片和视频比较感兴趣。跟读完之后教师就跟学生说，今天我们来学习五个字母，EFGHI。课件一个个出示字母，让学生跟来读先跟读一下这几个字母。先认识大写，再认识小写字母。教师在黑板上也打乱地写一写这几个字母让学生再认一认。 2. 跟它们打招呼。 教师利用字母头饰，自己先戴上字母E的头饰，跟学生自我介绍，Hello, I’m E.教师示范之后让学生四人小组练习一下，然后找两组出来进行打招呼，问名字等，也可以把前面学的ABCD一起放进去练习。 3.找一找，给他们涂上你喜欢的颜色 教师让学生在课文中找一找哪里有刚学过的五个字母EFGHI包括小写字母。 4.学着写一写 教师先让学生观看字母E的写法。然后在黑板上画好四线格，让学生告诉老师怎样在四线格上写大小写字母Ee。 5.课件上出示字母E的写法，接着让学生对空写一写字母Ee，接着点右边的超链接，让学生跟读字母Ee的发音。（接下来的Ee, Ff, Gg, Hh, Ii也是以这样的方式进行。） 6.教师让学生写一写 根据刚学到的笔顺和读音，教师让学生在课本上照着写一写这四个字母，边写边默读。可以建立机制，看谁写得又好又快。教师让学生口头再说说这几个字母的笔顺作为复习。 Step 4: Production 1.一起来听一听 教师再次问问学生刚才学习了什么？让后让学生一起听听字母的发音和相关单词的发音，初步了解字母在单词中的发音。 2.教师让学生观察字母的排列顺序，先Ee，接着Ff，Gg再到Hh，接着是Ii。这是字母表的固定顺序。 Step5 consolidation 巩固知识 1.连一连 教师出示大写字母和小写字母各一边，让学生看了找到对应的大小写字母，把它们用直线连起来。接着check the answers。 2.温馨提示 教师出示f问学生是什么字母，接着出示g，问他们是什么字母，教师告诉学生要注意的地方。 Step 6 Summary[来源 1.复习前面学的四个字母及相关的单词; 2.学习字母Ee, Ff, Gg, Hi, Ii ; 3.注意f和g的在四线格的书写。 Step7 Homework 板书设计Unit2Friends Lesson 4 G