【精品】1.我们都是中国人（教案＋素材）-西师大版-一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案） 西师大版 1.我们都是中国人 【教学目标】 知识与技能 1.借助拼音认识8个生字，会写其中的4个字。 2.认识句号。学习有感情地朗读课文。 3.让学生初步了解祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的情感。 过程与方法[来源:Zxxk.Com] 1.教学生认识本课的生字词。 2.引导学生流利地朗读课文。 3.理解文章的内容。 情感态度和价值观[来源:Z#xx#k.Com] 激发培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。 【教学重点】 借助拼音识字，朗读课文，培养语感。 【教学难点】 有目的地朗读课文，理解文章的内容。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课。 我们的祖国是一个多民族的国家，它是由56个民族组成的。老师先请同学们欣赏一首优美的歌曲《我们都是中国人》。请小朋友认真听一听歌曲里唱了什么。 2.很好，同学们听得都很认真，接下来我们学习第一篇课文《我们都是中国人》。 3.板书课题。 二、初读课文，整体感知。播放音频《我们都是中国人》。 1.阅读要求： （1）认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。 （2）借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。 （3）熟读课文，理解文章讲述的内容。 2.认读生字。 人（ rén  ） 土（ tǔ ） 中（ zhōng ） 回（ huí ） 3.出示生词。 中国 汉族 回族 土家族 祖国 4.理解词语 祖国：（zǔ guó）祖国就是一定的民族及其生存和发展的自然环境和社会条件。 中国：（zhōng guó）中国，是中华人民共和国的简称，是我们的祖国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。 汉族：我国人数最多的民族，分布在全国各地。 （1）学生根据课后生字，在课文中圈出相关的词语。 （2）查词典，理解这些词语的含义。 （3）不明白的词语，同学之间互相研究。 （4）找学生领读生词，明确词语含义。 4.初读课文，整体把握。 快速浏览课文，说说课文讲了什么内容？ （这篇课文主要讲我们的祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭。） 三、精读领悟 朗读课文，回答下面的问题。 1.了解我国是一个多民族的国家，风景优美。 同学们真很棒！通过自己的努力又认识了很多汉字娃娃，把课文也读得通顺、流利了。我们中国这个大家庭到底有多少个兄弟姐妹呢？除了刚才我们了解的汉族、藏族、土家族、回族，还有维吾尔族、土族、侗族、傣族、壮族、水族、白族……一共有56个民族。 我们的祖国不但民族众多、地大物博、民俗独特，而且风景优美，请看（课件出示优美的风景）：这是我们的母亲河——长江、黄河；这是庄严神圣的天安门；这是的气势盛雄伟的万里长城；这是风景如画的桂林山水；这是宁静而神秘的青藏高原。 2.读课文，进行句子练习，认识句号。 (1)教师范读。 (2)用提问方式引读句子。 (3)练习用“……是……”说话。 3.分角色表演。 甲：我是汉族。 乙：我是回族。 丙：我是苗族。 全班合：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。 4.理解“祖国”一词。 出示中华人民共和国地图。 师：我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。让我们一起来朗读一首儿歌。以表达我们对祖国妈妈的爱。(屏幕显示) 星星是太阳的孩子， 浪花是大海的孩子。 花朵是春天的孩子。 小草是大地的孩子。 雄鹰是蓝天的孩子。 我们是祖国的孩子。 5.让学生了解祖国是一个和睦、幸福的大家庭。领会句子“我们都是中国人，我们爱自己的祖国。” 　 同学们请看，（课件出示各民族手拉手齐欢乐的场面及“我们都是中国人，我们爱自己的祖国。”）这是在我们这个多民族的国家里，大家手拉手，心连心，共同创造着祖国的美好未来。 6.激情朗读这句话“我们都是中国人，我们爱自己的祖国”。 7.有感情地朗读全文。 作为中国人，我们骄傲、自豪，我们都应该热爱自己的祖国，特别是我们小学生应该从说好普通话、写好规范字做起，用实际行动来表达对祖国的爱，现在就请你们拿起手中的笔把本课的生字在书上的田字格里认真地描描写写（强调“回”的笔画顺序）。 “回”的笔顺：竖折竖折横横 部首：口部 笔画：6笔 结构：全包围结构 四、课堂总结 《我们都是中国人》这篇课文讲了我们的祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭，通过“我们都是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。 五、课堂练习 1.给下面的字注音。 人（ ） 土（ ） 中（