【精品】21.最好的礼物（教案＋素材）-西师大版-三年级语文上册

【精品】三年级上语文同步备课资料包（教案） 西师大版 21.最好的礼物 【教学目标】 知识与技能 1.学会本课生词，并能结合课文或借助工具书理解“贫民窟”、“祈祷”等词。 2.有感情地朗读课文，感受人物的美好心灵。 3.用读、思、批相结合的方法，了解课文内容,理解“我今天得到了世界上最好的礼物”这句话的含意。 过程与方法 1.学习作者抓住人物语言、和人物的行为进行描写，反映出人物特点的方法。 2.通过默读，学会略读课文，培养想象能力，概括能力。 3.激发情感，发挥想象，感受人与人之间相处有诚心，体会爱心及感恩的形式与内涵。 情感态度和价值观 1.联系生活实际，感悟文中所蕴含的道理。 2.有感情地朗读课文，感受人物的美好心灵。 【教学重点】 用读、思、批相结合的方法，理解课文内容，感悟文中所蕴含的道理。 【教学难点】 学会人物语言描写。 。xx。k.Com] 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 　 1.节日的时候我们都会互赠礼物，你认为什么样的礼物才是最好的礼物呢？ 2.有一个足球教练却跟我们不一样，他居然把一个树坑当作世界上最好的礼物，这是怎么回事呢？今天我们将一起学习《最好的礼物》。板书：最好的礼物。 二、初读课文，感知理解 播放音频《最好的礼物》 1.人物介绍：贝利出生于贫民家庭的孩子，13岁时，进入当地的俱乐部少年足球队，使该队连续三年获该市冠军；未满17岁时入选国家队，并首次参加世界杯赛，第一次为祖国捧回世界杯。在长达22年的职业足球生涯中，共参赛1364场，射入1282球，被誉为“一代球王”。 2.初读课文，感知课文。 （1）用自己喜欢的方式阅读课文，读不通顺的地方，标记出来。 （2）教师范读课文，着重听刚才读不通顺的地方。 3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语： 摆放 水桶 花圃 训练 贫民窟 祈祷 别墅 挖坑 超群 圣诞节 A.男生齐读 B.女生齐读 C.指名领读。[来源:学科网][来源:学&科&网] 4.借助字典学习生字。 贫民窟：很穷的人生活的地方，没有钱，没有吃的，没有穿的。 祈祷：信仰宗教的人向神默告自己的愿望或对他人的祝福。 超群：指超出一般人之上，出类拔萃。 花圃：种花草的园地。 三、精读领悟 （一）齐读课题，看到这个题目，你有什么问题呢？这到底是份什么礼物呢？ （一个树坑。） 2.这份礼物是谁送给谁的呢？ （这是一个叫贝利的小男孩送给一个足球教练的。） 3.贝利是个怎样的孩子呢？ （非常喜欢足球的孩子。） （二）学习第1、2段。 1.齐读课文第1、2段，说说你读懂了什么？ 2.在不明白的地方做上记号，全班交流。（鼓励学生联系上下文、借助工具书自主解决。） 3.从教练主动送球给小男孩，可以看出教练是一个怎样的人？ （富有同情心而且醉心足球事业。） 4.全班交流后，将自己的感受批在课文旁边。 5.感情朗读第1、2段。 （三）学习第3-6段。 1.圣诞节到了，大家又要互赠礼物了，小贝利送了一个什么礼物？ （一个树坑。） （1）师生互动交流。 （2）有感情地朗读第3、4段，感受贝利母子的美好心灵。 （3）全班交流自己朗读后的感受，并批在课文旁边。 2.就在他快挖好的时候，教练从别墅里走出来看见了，贝利是怎么说的？ （男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿给你的圣诞树挖一个树坑。） 此时，你看到的仅仅是一个树坑吗？ （一颗真诚的、善良的、感恩的心。） （1）学生有感情地朗读第5段贝利的话。 （2）角色体验，全班交流，感受贝利的美好心灵。 （3）再品读贝利的话，思考哪个地方最让你感动。 （4）全班交流收获。 3.边读边悟，为什么“这是世界上最好的礼物”？ （教练被小男孩那颗纯洁的心、感恩的心感动了。） （1）如果你是教练，当你看到那个瘦小的男孩，满脸的汗珠，为了送你一个树坑，手也磨破了，衣服打湿了、弄脏了，这时你会想些什么、说些什么呢？体验角色，交流感受。 （2）指名朗读第6段。 （3）生自由讨论后全班交流。　　　　 （4）分角色感情朗读第3--6段。 （四）学习第7段。 小结：这是一个多么真诚的孩子，一个多么善良的孩子呀！一个出身虽然孩子贫寒，但他善良、慈爱的母亲教会他爱，他的教练感动于他的爱心，感动于他的真诚，感动于他的善良，于时教练送他走入了足球天地，带他走入了一个无限的精彩的世界，三年后，这个孩子孩子成功了，让我们带着自豪、带着喜悦、带着兴奋为贝利喝彩！ 四、课堂总结 这篇课文讲的是世界球王贝利小时候的故事。贝利出生贫穷但又极富足球天赋。在这个时候，一位