【精品】第四单元同步阶段测-苏教版-四年级语文上册

第四单元 单元知识集锦 一 单元主题 本单元由三篇文章：《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》、《一路花香》和习作4、练习4组成。 二 教学目标 1、学会本单元29个生字，绿线内的14个字只识不写。理解由生字结成的词语。 2、让学生通过多种形式的阅读课文、理解关键词语来深入了解神话故事想象丰富、语言优美、结构清楚的特点。 3、让学生学会分析课文脉络，理清作者写作思路，掌握按照事情起因、经过、结果的顺序组织语言，完成习作。 4、教会学生分析比较人物性格特点，理解人物语言、动作、表情在文中的作用。 5、指导学生分析词语的含义，区分词语用法。 6、引导学生发挥想象说话，学习寓言、神话的故事叙述方法。 三 教学难点 1、让学生通过各种读的形式找出盘古关键的动作和世间的变化的词语，从细节中体会盘古精神。 2、在教学中对比盗火之前和获得火种之后的人间景象，让学生深入了解盗火的重要作用及普罗米修斯的伟大。 3、通过让学生读课文，来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 四 教学重点 1、阅读教学是本单元的重点，文章的情感教育价值应该被充分渗入到教学中来。三篇文章都借助生动的故事为学生树立“奉献”的人生价值观。通过课文的学习让学生认识并重视“奉献”的意义。 2、这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，感受到语文学习的丰富多彩，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。 3、习作四的重点是象声词在写作中的应用。学生在描写事物或叙述事件时，常不能做到具体详细，而停留在建立文章框架的层次。究其原因，除了学生大多观察不够仔细外，问题还出在不重细节。恰当运用象声词就是细节描写的一个小方法。借助本次习作由象声词角度培养学生深入对文章细节的写作。　 [来源:Z,xx,k.Com] 阶段性测试卷 满分100分 班级： 姓名： 学号： 分数：___________ 一、小小书法家。（看拼音，写汉字）。（6分，每空1分） 【答案】火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 违抗 【解析】课内词语的考查。 【难度】容易 二、词语搭配。