【精品】Unit5 Fun time& Cartoon time同步教案-译林版（三起）-四年级英语上册

【精品】Unit5 Our new home Fun time & Cartoon time（教案） 译林版（三起）-四年级英语上册 【教学目标】 一、知识技能目： 1.能听懂、会说、会读单词：hungry. 2.能听懂、会说、会读、会写句型：How are you? I’m … Where is/are…? It’s…/ They’re… 3.能理解Cartoon time的意思，并能够运用正确的语音、语调及表情进行模仿和表演。 二、情感目标： 引导学生增强自己放置和整理物品的意识。 【教学重点】 能在情境中运用重点句型：How are you? I’m … Where is/are…? It’s…/ They’re…进行交际对话。 【教学难点】 能正确理解、朗读和表演Cartoon time对话内容。 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.光盘录音辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 CD、图片、卡片 【教学过程】 Step1.Warm-up 1. Greetings. 2. Let’s review (1) 看图复述Story time对话内容，巩固前一节课所学知识。 (2) 复习家具类单词: · clock · fridge · sofa · table (3)复习房间类单词： · bathroom · bedroom · kitchen · living room (4)知识点： · Where is +名词单数+其他？ 回答It’s… · Where are +名词复数+其他？回答They’re… Step2 Presentation 1. Play a game 游戏规则： 用 It’s .../They’re...猜一猜物品在哪里！ 例如: (1)Where’s the clock? It’s in the bathroom. / … (2)Where are the skirts? They’re in the living room. / … 2. Fun time (1)Look and know 引导学生看书中第34页图片和对话内容，并了解其大意。 (2)Let’s draw 指导学生在树上画自己想放置的物品。 (3)Let’s say ·