四年级下册数学教案-简易方程信息窗3-青岛版（五年制）

信息窗3——第一课时 教学内容：课本第13—17页 教学目的：使学生理解和初步学会ax±b =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。 [来源:Z.xx.k.Com] 教学重点：会ax±b =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。 教学难点 ：看图列方程，解答多步方程。 教具准备：电教平台。 教学过程 ： 一、导入       1、出示四幅图，让学生围绕黑鹳提出问题进行学习。 二、新课 1．教学例题。 出示黑鹳的问题。 先让学生自己读题，理解题意。 教师：这道题的第一个要求是“看图列方程”。谁能说说什么是方程呢？那么，要列方程就是要列出什么样的式子呢？ 教师：观察这副图，从图里看出黑鹳是世界濒危动物。目前，国外仅存1500只左右，约是我国现存黑鹳只数的3倍。你能提出什么问题？（我国现存黑鹳有多少只？） 教师：怎样把这幅图里的数量关系用方程(也就是含有未知数x的等式)表示出来呢？ （3X＝1500） 教师：谁能说说这个方程数量关系？（我国现存黑鹳的只数×3＝1500。） 教师：我们现在来讨论一下如何解这个方程。如果方程是3X＝1500，可以怎么想？根据什么解？ 教师在黑板上板书解此方程的前两步，下面的解法让学生做在练习本上。 2．教学例题。 2003年繁育基地有多少只东北虎？ 教师提问：怎样列数量关系式？（2003年的只数×3+100＝2010年的只数） 教师提问：如何列方程？（3X+100＝1000）[来源:学。科。网] 指名一学生在黑板上做，其他学生在练习本上做。 三、巩固练习。 1．做第15页的第1、2、4题。 四、小结。 板书设计： ( 列方程解应用题 黑鹳的只数× 3 ＝ 1500 2003 年的只数× 3+100 ＝ 2010 年的只数 3X ＝ 1500 3X+100 ＝ 1000 解： 3X ÷ 3 ＝ 1500 ÷ 3 3X+100 － 100 ＝ 1000 － 100 X ＝ 500 3X ＝ 900 3X ÷ 3 ＝ 900 ÷ 3 X ＝ 300 答：黑鹳有 500 只。 答： 2003 年繁育基地有 300 只东北虎。