【精品】17.温暖（教案＋素材）-西师大版-三年级语文上册

【精品】三年级上册语文同步备课资料包（教案） 西师大版 17.温暖 【教学目标】 知识与技能 1.识记本课10个生字，掌握书写。 2.能正确流利、有感情的朗读课问，掌握课文内容。 3.联系上下文，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生助人为乐的情感。 过程与方法 1.学会本文10个生字，正确读写本课词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本文内容。 3.结合课文于实际，了解本文的写作顺序，体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法。 4.由雷锋的行为受到感染，培养学生乐于助人的精神，激发学生关爱他人、温暖他人的意识。 情感态度和价值观 体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生助人为乐的情感。 【教学重点】 读懂课文，理解“温暖”的两层含义。 【教学难点】 由事情感受人物品质，体会雷锋对战友的关爱之情，产生学习的意识。 【教学方法】 演示法 【课前准备】 多媒体课件、相关音频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课[来源:学科网] 1.你知道每年的3月5日是什么日子吗？(1963年3月5日，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”。)[来源:学#科#网] 2.雷锋是怎样的一个人呢?接下来我们学习课文《温暖》。 二、整体感知 播放音频《温暖》 1.简介人物。 雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。.雷锋在不满七岁时就成了孤儿。1949年8月，湖南解放时，小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵。连长没同意，但把一支钢笔送给他。1950年，雷锋当了儿童团团长，积极参加土改。同年夏，乡政府保送他免费读书，后来加入少先队。1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。 因公殉职后，1963年1月7日，国防部命名他生前所在班为“雷锋班”， 1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词：“向雷锋同志学习”。周恩来题词：“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”此后，每年三月五日便成了全民学雷锋的日子。 雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模。 2.学生自由读课文，要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。 3.检查自学效果。 （1）出示生字：韩 雷 锋 炉 吭 捅 宿 煤 添 烘 同桌学习，先读准字音，在文中勾画出生字词语，借助字典理解字意。[ （2）出示词语： 小韩 雷锋 火炉 吭声 捅炉子 半宿 煤块 添饭 暖烘烘 要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。 ①指名读 ②评价 ③再指名读 4.整体把握。通过初读课文，你已经知道了什么？ （讲雷峰为战友做很小的好事情的故事。） 三、精读感悟 1.学习第一自然段： （1）指名朗读第一自然段。 （2）找出这一段中描写小韩动作的一个词。 （钻） （3）小韩为什么钻进被窝就睡了？ （因为他又累又困。） （4）小韩不仅又累又困，而且他还发生了一件事，同学们，你们知道是什么事吗？ （引出小韩裤子破了洞。） 2.学习第二自然段： 写雷锋是如何的关心战友，以及他半宿没睡为战友补裤子的场景。 　　（1）轻声读课文第2段，找出雷锋关心战士的句子。 　　 a.雷锋夜间值班回来，看到有的战士蹬开了被子，便轻手轻脚地过去给盖好。 b.当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时，心想，天冷风寒，可不能让小韩穿这样的棉裤出操、出车，就拿起棉裤一针一线地给缝补好，然后轻轻地盖在小韩的身上。　　　　　 ①想象画面，有感情地朗读。 　 ②“轻手轻脚”体现了什么？做一做这个动作。 (感受到雷锋关心战友的品质。) 　 ③朗读体验，该怎样读这一句？(轻柔的语调。) 　　 （2）体会“一针一线”“轻轻地”等词的意思。去掉这些词语后，对比朗读，体会这些词好在哪里。（点出雷锋缝的不仅是裤子，还一针一线的缝住了战友们的情谊。） 　　　（3）指导有感情的朗读整段。 　　3.学习第3—6自然段： 　　（1）指名读这四个自然段： 　　（2）抓住“不吭声”“大惊小怪”等词想一想：雷锋当时是怎么想的？ （帮助战友很平常。） 　　（3）第二次当小韩感动地抓起雷锋的手时，雷锋却又是怎样说的呢？ （这点小事，瞧你大惊小怪的。） 　　注意：要读出雷锋做了好事的平常心，也要读出战士心中激动与温暖的感受。 　　（4）讨论“又是班长……”中的“又”是什么意思？ （重复、继续、相同的