【精品】1.秋天的图画（教案）｜人教新课标版-二年级语文上册

【精品】1.秋天的图画（教案）|人教新课标版-二年级语文上册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 1、 知识与技能[来源:学+科+网] 会认8个生字。会写8个字。 2、 过程与方法 识字写字，朗读背诵，理解。 3、 情感态度和价值观 体会作者对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 【教学重点】 识字、写字，正确、流利地朗读、背诵课文。[来源:学.科.网] 【教学难点】 学习用自己喜欢的方式来表现秋天。 【教学方法】 合作、诵读、交流、探究。 【课前准备】 1.制作多媒体课件。 2.生字卡片、符合课文情景的秋天图片。 【教学过程】 一、趣味导入 1. 课件出示小诗《秋天到》： 秋天到 秋天到，秋天到，田里庄稼长得好， 棉花朵朵白，大豆粒粒饱， 高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。 秋天到，秋天到，园里果子长得好， 枝头结柿子，架上挂葡萄， 黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。 师：同学们，老师上节课留给你们一首《秋天到》的小诗，你们都读了吗？再读一遍小诗，说说诗里写了秋天的哪些庄稼？哪些果子？ 生：写的庄稼有棉花、大豆、高粱、稻子；写的果子有柿子、葡萄、梨、枣。 2. 导入新课： 师：这是一首诗，这也是一幅幅的画，它把秋天的美景来描画。这节课，我们来学习一篇课文——《秋天的图画》，看看秋天里，还有哪些如画的景色呢？ 3. 板书课题：秋天的图画 生：齐读课题——秋天的图画 二、初读感知 1. 课件出示自读提示：[来源:学科网ZXXK] a. 自读课文，圈出生字。 b. 读准字音，认准字形。 c. 再读课文，说说课文写了什么季节的景色？ 2. 生按提示自读课文，感知课文。 3. 教师指导读准字音： a. 找一二生读课文，余生纠正字音。 b. 师指导正确读音。 指导学生区分前后鼻音的字，如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。 “笼”在“灯笼”一词中读轻声。 “粱”在“高粱”一词中也读轻声。 4. 教师指导认准字形： a. 生：读一读,说一说，怎么记住这些本课生字。 图、笼、梨、颊、浪、粱、燃、勤、劳 b. 教师指导用多种方法识记生字。 形旁加声旁——都是一部分表示读音，一部分表示意思：笼、梨、颊、浪、燃 熟字加偏旁：图 整体识记：粱、勤、劳 5. 通过组词、不同方式读词语，识记生字： 图画、灯笼、梨树、脸颊、波浪、高粱、燃烧、勤劳 6. 生再读课文，说