[名校联盟]江苏省盐城文峰中学七年级语文上学期古诗词精简课件

①七年级上册——古诗词一览 1、唐代王湾《次北固山下》 客路青山外，▲（首联）用___修辞突出江南美景 行舟绿水前。 表现作者漂泊羁旅之情。 潮平两岸阔，▲（颔联）用___相映衬表现江南美 风正一帆悬。 景，描写了___、___、___ 。 海日生残夜，▲（颈联）用___的修辞突出景色富有 江春入旧年。 生机，这联表现______，暗示_____， 蕴含____。表现了作者____思想感情 乡书何处达，▲（尾联）化用“____”的故事 归雁洛阳边。 表达了作者_______的感情。 检测五 2、唐代杜牧《赤壁》 折戟沉沙铁未销， ▲借___(古物)来咏物抒怀，引 自将磨洗认前朝。 出对前朝人物和事迹的感叹, 抒发了___之情。 东风不与周郎便， ▲东风指__________ 铜雀春深锁二乔。 ▲通过___手法（或__），抒发 英雄无用武之地的_____之情, 借 “二乔”被“锁”的命运来写出____ 3、北宋苏轼《浣溪沙》 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪， ▲上阕___：景色清新美丽，充满生机。 松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？▲下阕___：人老照样能焕发____，所以不 要徒发自伤衰老之叹。表现了 作者__、__的性格。 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。▲黄鸡本义指______。诗中指_______。 一、填空。 1．《次北固山下》作者 王湾 ，唐代诗人，从体例上看本诗属五言律诗。 2．颈联中的 生 和 入 两个字生动形象地体现了自然时序交替的哲理。 二、赏读诗歌，回答问题。 1．这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 思乡之情。乡书何处达？归雁洛阳边。 2．“海日生残夜，江春人旧年”一联赏析。 “生”和“入”运用了拟人的修辞手法，生动形象，富有情趣。“日”与“春”是