六年级下品德教案-战争，人类的灾难-教科版

第一课时 教学内容二：战争，人类的灾难 教学目标： 1、使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战，知道战争所带来的危害， 2、懂得维护世界和平的重要意义。培养学生的爱国主义和国际主义精神。 3、通过小组的集体研究活动，培养学生的合作能力和团队精神。 教学重难点： 使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战，知道战争所带来的危害 教学准备：课件、资料 教学过程： 一、引入新课 1、思考：你知道战争吗？战争有什么危害和影响？ 2、板书：战争，人类的灾难。 二、进行学习 1、思考：你知道世界上哪些有名的战争？ （1）朝鲜战争是第二次世界大战结束后的第一场大规模现代化局部战争。这场战争具备现代局部战争的典型特点。从1950年6月25日爆发到1953年7月27日朝鲜停战协定签订，历时3年零1个月。 （2）中东战争以色列宣布建国后，阿以之间爆发了一系列大规模的战争。以色列占领了包括耶路撒冷在内的全部巴勒斯坦领土，数百万巴勒斯坦阿拉伯人被逐出家园，沦为难民。其中最主要的战争有５次。 （3）两伊战争1980年9月22日，在平静的亚洲西南部海湾地区，突然响起了隆隆的枪炮声，蓄势已久的两伊战争终于爆发。这场被称为20世纪80年代“血肉磨坊”的战争，结果以双方死伤百万而告结束。旷日持久的战争，给两伊双方以至世界都带来重大损失。在人员伤亡方面，伊朗共死亡27万人，伤约42万人，被俘1万人；而伊拉克共有35万人被打死、打伤或被俘。在经济损失上，伊朗平均每年军费开支为130亿美元，伊拉克为120亿美元，仅军费一项，两伊在7年战争中就耗资2000多亿美元。而战争的破坏给两国以至全世界造成的巨大经济损失，更是无法估量的。 2、说说你对战争的看法。 3、看史实，激情感。教师通过大屏幕呈现有关战争的内容。 （1）播放有关第一次世界大战、第二次世界大战和中国抗日战争的片断。 （2）呈现有关战争给人民带来危害的图片。 4、教师提出问题：你看了有关战争的电影片断和图片，有什么感想？（学生交流） 三、教师小结 教师在学生提出问题的基础上，归纳整理研究主题。 （1）你知道第一次世界大战给人类带来哪些危害？ （2）你知道第二次世界大战给人民带来哪些危害？ （3）中国在抗日战争时期所遭受的损失大约是多少？ （4）在第二次世界大战结束后，世界上又发生了多起局部战争，你能举出例子吗？ （5）说说现代