【精品】16.黄河象（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-北京版-六年级语文下册

16.黄河象 北京版-六年级语文下册 教 学 目 标 3.欣赏作者假想的故事，感受作者有理有据的假想。体会作者合理的推想，运用推理想象，对化石形成的情景进行推测，学习作者独具匠心的表达方法。 1.能够正确书写本课生字，准确认读本课词语。理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解黄河象化石的情况以及被发现挖掘的过程，会用简单的语言概括文章的主要内容。 趣 味 导 入 同学们，你们去过北京自然博物馆吗？ 古代黄河象的骨骼化石 化石是古代生物的骨骼埋在地底下变成像石头一样的东西。 这种象曾经生活在黄河流域，所以叫它们黄河象。 整 体 感 知 点击播放 骼 椎 颌 炙 烤 栎 羚 鸵 椭 政 趾 瞬 gé zhuī hé zhì kǎo lì líng tuó tuǒ zhèng zhǐ shùn 认识生字 认识词语 骨骼 下颌 末端 尾椎 脚趾 炙烤 羚羊 鸵鸟 椭圆 淤泥 砾石 瞬间 语词理解 陈列：把物品摆出来供人看。 发掘：把埋藏的东西挖掘出来。 化石：指古代生物的遗体或遗物理藏在地下变成像石头一样的东西。是研究古代生物历史的重要依据。 砾石：经水流不断地冲击，磨光了棱角的石头。 炙烤：炙，烤。炙烤还是烤的意思。 课文向我们介绍了黄河象的哪些内容？ 化石样子 假想来历 发现挖掘 精 读 领 悟 黄河象骨骼化石给你留下了什么样的印象？ 高 大 高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。 完 整 看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。 科学家假想了黄河象骨骼化石的形成过程。 黄河象来到河边 老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。 老象失足落水 日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。 黄河象变成化石 古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的，为什么能这样完整地保存下来呢？黄河象化石是怎样被发现的？课文又是用的什么样的写法来讲述黄河象化石的？ 课 堂 总 结 本文通过叙述古代黄河象骨骼化石的特点和科学家对黄河象来历的假想，说明科学家的假想离不开事实的分析和科学的依据。科学家的推理想象精彩丰富，很有说服力，让人信服。 课 堂 练 习 1.近义词 挖掘 发掘（ ） 假想（ ） 推想（ ） 瞬间（ ） 2.反义词 掩盖（ ） 昂首（ ） 假设 推测 刹那 暴露 垂头 3.解释词语。 把物品摆出来供人看。 陈列： 发掘： 化石： 砾石： 把埋藏的东西挖掘出来。 指古代生物的遗体或遗物理藏在地下变成像石头一样的东西，是研究古代生物历史的重要依据。 经水流不断地冲击，磨光了棱角的石头。 作 业 布 置 2.为黄河象设计解说词，写一写。 1.找一找类似这样的科普文章读一读。 3.自己假想一下黄河象化石的来历，试着写一篇小作文。 板 书 设 计 化石样子——高大完整 假想来历——有理有据 发现挖掘——科学有序 黄河象 $$ 【精品】16. 黄河象（教案）|北京版-六年级语文下册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 一、知识与技能 能够正确书写本课生字，准确认读本课词语。理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。[来源:Zxxk.Com] 二、过程与方法[来源: 了解黄河象化石的情况以及被发现挖掘的过程，会用简单的语言概括文章的主要内容。 三、情感态度和价值观 欣赏科学家假想的故事，感受科学家有理有据的假想。体会其中合理的推想，运用推理想象，对化石形成的情景进行了推测，学习作者独具匠心的表