【精品】7.2晏子使楚（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-北师大版-五年级语文下册

晏子使楚 北师大版-五年级语文下册 正确、流利、有感情地朗读课文。 1 2 3 教学目标 认识本课11个生字，会写本课7个生字。 学习晏子的智慧和善辩的口才，驳倒楚 王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 激趣导入 你知道晏子吗？ 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 播放音频 课文朗读《晏子使楚》 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 阅读要求 Ａ.自由阅读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 Ｂ.标出自然段序号，画出本 课的生字、词。 识记字词 　 安居 乐业 　 侮辱 晏子 临淄 囚犯 柑橘 盗贼 实话 实说 面不 改色 介绍晏子 晏子，春秋时齐国大夫。字平仲。夷维（今山东高密）人 。齐灵公二十六年（公元前556年），以其父晏弱去世，继任矚齐卿，历灵公、 庄公、景公朝俱在任。曾劝说景公减轻剥削与刑罚，听取臣下之言。又主张以“礼”维护统治，群臣都应为“社稷”（国家）效力。 整体感知 课文讲了什么事？ 讲述了春秋末期，齐国大夫 晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏 子，想显显楚国的威风，晏子巧 妙回击，维护了自己和国家尊严 的故事。 精读感悟 学习第2-3自然段 用原文回答，楚王为什么要侮辱晏子？ 楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显 楚国的威风。 精读感悟 画出晏子反驳楚王的句子？ “这是个狗洞，不是城门。只有访 问‘狗国’，才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？” 精读感悟 反驳的结果如何？ 楚王只好吩咐打开 城门，迎接晏子。 精读感悟 学习第4自然段 画出楚王对晏子的轻蔑的词语？ 　　瞅 冷笑 精读感悟 楚王是怎样侮辱晏子的？ 难道齐国没有人了吗？ 既然有这么多人， 为什么打发你来呢？ 精读感悟 晏子是如何反驳的呢？ 这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖 子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说 齐国没有人呢？ 敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去； 访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派 到这儿来了。 精读感悟 学习第5自然段 楚王是怎样侮辱晏子的？ 武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。” 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没 出息，干这种事？“ 精读感悟 晏子是如何反驳楚王的？ 大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳， 还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐 国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗 贼来了，也许是两国的水土不同吧。 精读感悟 文中的两个“水土不同”又怎样的含义？ 前者指气候、水分，土壤不同， 后者指社会风气、社会环境不同。 精读感悟 你认为晏子是怎样的人？ 有过人的才智，善变的口才，不畏强权， 热爱自己的国家。 晏子的机智、勇敢、聪明、 善变的口才和热爱自己国家的精 神永远值得我们学习！ 堂总结 课堂小结 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 20 课堂 练习 1.形近字组词。 赔（　　 ）　　敝（　 　 ）　　 陪（　　 ）　　敞（　　 ）　 2.写出下列词语的反义词。 严肃（ ） 故意（ ） 赔偿 陪伴 敝帚自珍 宽敞 活泼 意外 布置作业 1. 抄写生字生词。 2. 预习下一课《为了他的尊严》。 板书 设计 晏子使楚 晏子：机智 勇敢 聪明 善变的口才 不畏强权 热爱自己国家 $$ 【精品】7.2晏子使楚（教案）|北师大版-五年级语文下册 【教学目标】 一、知识与技能 学会认读本课11个生字，会书写7个生字。 二、过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文。 三、情感态度和价值观 理解课文内容，学习晏子在外交过程中不卑不亢的气节以及巧言驳倒楚王的智慧。 【教学重点】 学会认读本课11个生字，会书写7个生字。 【教学难点】 学习晏子的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关音频。 【教学过程】 一、趣味导入 1． 同学们，你知道晏子吗？晏子是一位具有超人的智慧和善辩的口才的人。你想了解宴子出使楚国，有力地反