【精品】15.零点降生的女孩（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-北京版-六年级语文下册

【精品】15.零点降生的女孩（教案）|北京版-六年级语文下册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 一、知识与技能 学会本课生字新词，了解课文内容，背诵最后一个自然段。 二、过程与方法[来源: 培养学生阅读分析能力、口语交际能力及总结概括等能力。 三、情感态度和价值观 体会语言文字所蕴含的情感，能说出自己读文后的个人感受，懂得要树立信心，把握自己命运。 【教学重点】自学课文，了解课文内容，懂得要树立信心，把握自己的命运。 【教学难点】通过朗读、阅读、自学、讨论、交流等形式说出自己的不同见解，并了解作者写本文的主要目的。 【教学方法】讨论法、讲授法。 【课前准备】多媒体课件。 【课时安排】1 【教学过程】 一、趣味导入 (图片或相关素材导入) 同学们，你们一定都知道自己的生日是哪一天，但是你知道是具体几点吗？有一个说法，凡是子夜零点降生的女孩都是幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。你相信吗？[来源:Z|xx|k.Com] 下面，我们一起来读课文《零点降生的女孩》，看这个说法是真的还是假的。 二、整体感知 1. 快速浏览课文。圈出生字生词，引导学生利用工具书及学习解决不认识或不理解的 mán mó gū 蛮 馍 辜 2. 有感情地朗读课文，学生在自由朗读时，初步感知课文大意，感受文章情感。 3.读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？（本文讲述了：一个迷信而自暴自弃的女孩，在母亲的善意的谎言下树立了自信，并靠自己的努力，考上了大学，并领悟了母亲的良苦用心的事情。） 4.看看课文中有没有打动你的句子，找一找，画一画，和同桌交流感受。 三、精读领悟 1. 认真读课文，想一想“我”对“是否零点降生”的态度有什么样的变化？ （在乎—— 不在乎） 2.是谁让我“我”有了这样的变化？认真默读课文，看一看课文是怎样具体描写母亲说善意的谎言的？把相关的语句画下来。 小组合作，找一找，画一画，说一说，体母亲对我的关怀、帮助。 3.试着用课文中的几个四字短语（可以合成）概括“我”的态度转变。 　　自暴自弃；发誓努力；彻底觉悟等（有很多，可以把相近的归类。） 　　4.深入研究课文，理解“我”的变化过程。从“在乎”到“不在乎”，“我”的具体表现是什么？ 小组合作在文中找出相关的句子。说说自己的理解。 （1）在乎时： 　 ① 表现一“自暴自弃，随波逐流，无所事事”。 　 “我从……信心” 　 “生死……有用。”（在我看来，既然任何事都是老天决定的，那自己努不努力就无所谓了。）[来源:Z_xx_k.Com] 　 “我居然……这么多心！” 　　②表现二“不吝心血，发誓努力”。 　　　“是呀，听了……而哭”。 　　 “听了母亲……这份幸运”。 　　③母亲和我说了什么？只是告诉“我”“我”是零点出生的吗？想一想，母亲其实想告 　　　表现“泪如泉涌，愧疚不安”。 找同学读句子，“我的眼前……不是吗？” 　　 有感情地读一读这几句话，感受“我”此时的复杂心情。可联系我们自己生活实际说一说感受。 　　5.师生讨论 “我”8年前流泪是因为自己不是零点出生，曾辜负了零点降生的幸运，8年后的今天，为什么又流泪呢？ 　　流泪原因（一）——为自己小时候因为无知对零点降生的迷信。 　　流泪原因（二）——为母亲语重心长的话：[来源:Z+xx+k.Com] 　　 即使你不是（ ），也并不是（ ）。[来源:学科网ZXXK] 　　　　　　　你要是（ ），将来照样（ ）。[来源:Zxxk.Com] 　　妈妈主要告诉“我”的并不是我是零点出生，而是努力，再一次读妈妈的话，理解妈妈说这番话的含义。 　　6.默读最后一段话，划出你感受最深的句子，和同学们说说自己的理解。 　　 只有努力，才能成功。 有感情地读一读最后一段。播放歌曲《我的未来不是梦》，进一步体会。 四、课堂总结[来源:学#科#网Z#X#X#K] 一个女孩从有点迷信自己不是零点降生的而自暴自弃，到妈妈用善意的谎言让她树立了自信，并靠自己不懈的努力，终于取得了成功的非常大的转变过程。告诉我们每个人命运是掌握在自己手里的。我们每个人的未来的成就高低，取决于你的努力多少。 五、课堂练习 1. 形近字组词。 裕（ ）蛮（ ）愧（ ）辜（ ） 浴（ ）恋（ ）槐（ ）喜（ ）[来源:学科网] 2. “我”八年后考上大学，是因为她是零点降生的女孩吗？是因为什么？ 六、作业布置[来源:Zx