【精品】4.3手上的皮肤（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-北师大版-四年级语文下册

北师大版-四年级语文下册 4.3 手上的皮肤 教 学 目 标 1.学会本课生字认字六个、写字八个，理解重点词句。 2.培养学生提炼信息的能力，学会文章划分文章结，明确课文“总——分——总”的结构。 趣 味 导 入 观察手的图片，先从视觉上感受一下不同的手上的皮肤的不同。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 不同的人手上的皮肤也不同，你想知道原因吗？ 那就让我们到课文中去找答案吧。 整 体 感 知 听课文的朗读音频，说说收获，课文主要写了什么？ 写了手心、手指肚的指纹、指甲和它们的作用。 （1）自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。 （2）联系上下文，体会关键词句的意思。 按要求自读课文 生 字 学 习 渐 逐 律 jàn zhú lǜ 摩 肤 迹 mó fū jì 痕 损 sǔn hén 痕迹：某种物体经过的可觉察的形迹；物体留下的印儿。　 例句：雪橇在雪地上留下一道道痕迹。　　 逐渐：渐渐。 例句：在这次漫长的营救当中，使我逐渐的体会到，爱可以拯救无数生命。 不慎：不小心。 例句：他不慎把热水瓶打破了。 联系上下文理解词语 精 读 领 悟 第一段：每天使用双手；手心手背的不同。 第二段：手上皮肤的厚薄。 第三段：手上皮肤的纹路和褶皱。 第四段：指纹。 第六段：手上皮肤学问多。 本文有几段？每段的主要内容是什么？ 你知道哪些段落是总说，哪些段落是分说吗？ 第一段是全文的总领；第六段是全文的总结。 六段 第五段：指甲。 第一段用了第二人称“你”，让你有什么感觉呢？ 好像在和我们说话 第二人称的写法拉近了作者与读者的距离，亲切，易于激发阅读兴趣。 手上的皮肤与别处的皮肤有什么不同？有什么作用呢？ 比别处的厚；防止皮肤受伤。 手掌和手指上的皮肤的厚度是其他部位的五倍 这是作比较的说明方法。 不同的人手上的皮肤不一样，作者用了举例子和作比较的说明方法。 纹路和褶皱有什么作用？在说明这一点时，作者用了打比方的说明方法，找出来读一读。 能自如的抓握东西；像一块僵硬的钢板 针对说明对象所用的比喻是打比方 分类别，打比方；生动形象而有条理分明的介绍了指纹的形状。 指纹有斗形箕形、弓形等。 指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。 打比方列数字 指甲是手指皮肤的孪生兄弟；有保护手指和帮助手指工作的作用； 指甲会像毛发一样不断生长，每天约长0.1毫米。 针对说明对象所用的数据是数字说明。 手上的皮肤学问多 手的用 途 多 第一段 课 堂 总 结 这篇说明文，介绍了手上皮肤的特点和作用，语言生动，条理清楚，趣味性很强。我们不仅认识到了手上的皮肤和我们生活的密切关系，而且了解手上皮肤的奇妙，有趣，更重要的是我们还通过这篇文章学会了几种说明方法方法，文章严谨的结构，清晰的层次，也是我们以后写作文的好样例。而且老师相信，学习了这篇文章之后，同学们会更加珍爱我们的手，呵护好它们，用它创造美好的生活。 课 堂 练 习 1.分别在课文中找出运用打比方、列数字、分类别说明方法的句子各一个。 2.同桌之间互现观察指纹，看看你们的指纹是不是像课文说的那样，没有相同的。试着用打比方的方法说说自己或同桌的指纹的形状。 作 业 布 置 段落 说明对象 特点 用途 说明方法 2 3 4 5 1.把你在这篇课文中学到的关于手上的皮肤的知识讲给家