【精品】Unit5Sound time Song time Checkout time Ticking time（教案＋课件＋素材＋练习及解析）-译林版（三起）-三年级英语下

【精品】Unit 5 How old are you? Sound time Song time Checkout time Ticking time (教案)译林版(三起)-三年级英语下 【教学内容】 Sound time, Song time, Checkout time & Ticking time 【教学目标】 知识目标： （1）能熟练掌握本单元有关年龄的问和答。 （2）了解辅音字母s在单词中的发音。 （3）会读、会说小诗Don’t be late again. 2.能力目标： 能熟练掌握本单元有关年龄的问和答。 3.情感目标： 引导学生快乐学习，快乐生活。 【教学重点】 （1）能熟练掌握本单元有关年龄的问和答。 （2）了解辅音字母s在单词中的发音。 （3）会读、会说小诗Don’t be late again. 【教学难点】 能熟练掌握本单元有关年龄的问和答 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up 1. Teaching aims: （1）能熟练掌握本单元有关年龄的问和答。 （2）了解辅音字母s在单词中的发音。 （3）会读、会说小诗Don’t be late again. Step2 Presentation 1. Let’s retell 呈现图片，尝试着复述对话内容！ 2. Play a game 游戏规则： 看到出现三个数字，请一位同学快速猜一猜是什么数字,猜对了其他同学回答“You’re right.” 猜错了就要出局了噢“You’re out.” 3. Let’s read 看图复习读一读： · one · two · three · four · five · six · seven · eight 4.Ticking time I can count from one to ten. 5.Look and say Teach: What about you? 6.Ask and answer A:How old are you ? B:I’m...What about you? A:I’m... 7.Ticking time I can ask and answer questions about age. 8.Brain storm 看图引导学生发散思维：How? Who? What? 9.Let’s watch 10.Let’s read Don’t be late again One, two, three,four Come in, please, and close the door. Five, six, seven, eight, Time for class, but you’re late. Teach: Don’t be late again 11.Watch and repeat 12.Can you read? s seven sister six sorry this 13.Watch and repeat Six, seven, six, seven,Turn round and round. Six, seven, six, seven, Don’t fall to the ground. 13.Ticking time I know the sound of the letter “s”. Step3 Consolidation Do some exercises 辨音，相符的写T，不相符的写F。 1.（ ） six is 2.（ ） seven sorry 3.（ ） this sister 4.（ ） desk please Step4 Homework 1.熟读Sound time内容。 2.复习本单元内容。 【板书设计】 Unit 5 How old are you? (Sound time, Song time, Checkout time & Ticking time) How old are you? What about you? /s/ seven sister six sorry this $$ 【精品】Unit 5 How old are you? Sound time Song time Checkout time Ticking time (练习)译林版(