一年级数学学习方法精粹-学习心得-人教新课标2014秋

我的主场秀 我也来造字 今天，妈妈给了我一道有趣的题后就去干家务了。 虽然我知道答案，但是我不会写字。这可怎么办呢？我大声喊：“妈妈，我不会写字啊！要不，我说你写吧？”妈妈回答说：“我正忙着呢！还是你自己想办法吧！” 我想呀想，终于我想出了好办法。小鹿在猴子的（下）面，我就画了这样一个符号：　。同样的，我还创造了这些符号： 亲爱的小朋友，你也来猜猜这些是什么字吧？它们分别代表“上”、“后”、“前”，你猜对了吗？ 我的主场秀（可套北一1期） 会“捉迷藏”的数娃娃 “1像小棒2像鸭，3像耳朵4小旗……”放学的路上，我高兴地念起了今天的数字儿歌。爸爸亲亲我说：“宝贝，就在我们回家的路上会有很多数娃娃和你捉迷藏呢，你能找到它们吗？”我瞪大了眼睛，汽车的车牌上有数娃娃，公交车上有数娃娃，电子显示屏的电话号码有数娃娃，好多好多哇！ 正当我找得起劲，爸爸突然停下了车，原来是红灯，又是一串数娃娃。我大声数起来：“5、4、3、2、1，继续出发啦！” 生活中的数娃娃真是很多，我惊喜地把我的发现告诉爸爸，爸爸连连点头称赞，我开心地笑了。 指导老师 殷心芳 我的主场秀 公铁两用桥 一座大桥真奇妙， 公路铁路两用途。 汽车滴滴上层跑， 火车呜呜中层过。 轮船也来凑热闹， 扯着嗓门桥下行。 工人叔叔真能干， 长大我也造大桥。 我的主场秀（可套北一7期） 我的小发现 在学习连加、连减和加减混合计算时，我发现一个问题。如计算下面两道题，都是从左往右一步一步计算的。 可是我发现，如果先把两次减的数加起来，再从总数中减去，结果是一样的。 在10－3－5中，先算3＋5＝8，再算10―8，结果也是2。 在9－4－2中，先算4＋2＝6，再算9－6＝3，结果也是3。 我又试了几道题，结果都是这样的。就像我们买东西，我拿10元钱，买一支3元钱的笔，又买一个5元钱的本，求还剩多少钱，可以一个一个地减，也可以先把两次买东西的钱加起来，再用总数减。 于是，我总结出一个规律，就是连续减去两个数，可以把这两个减数相加，再从总数中减去它们的和。 我的主场秀 从生活中找答案 今天放学回家后，爸爸给我出了一道数学思考题：8－9＋5=□ 看完题目，我大声说：“爸爸，8不够减9。您写错了吧？” 爸爸说：“没错。你只要想想平时是怎样买东西的