六年级下语文学习方法报-第22期-北师大版（pdf）

妙 笔 生﹃ 趣 ﹄ 有 三 招 习习 作作 指指 导导 湖 北 邓 清 复 滑旱冰、做风车、学转 手帕、拔河比赛……生活中 处处充满了乐趣。今天，我 们就来写写这些乐趣。下笔前，先来看 看邓老师给大家支的招吧！ 第一招：选材要“新”。写作前，我 们要认真思考，什么让你感受到了乐 趣？一定要选择那些新鲜有趣的事情 来写。比如一位小作者写他二年级时 和父母比赛吃西瓜，因为来不及吐瓜 籽，结果瓜籽被吞进肚子里，爸爸说“肚 皮上会长出瓜秧”，小作者信以为真。 这样的素材既新鲜又搞笑，写出来一定 妙趣横生。 第二招：布局要“巧”。确定了写作 素材后，再来布局谋篇。还以比赛吃西 瓜为例，习作开头可设置悬念：“同学 们，你们都吃过西瓜吧，可谁的肚皮上 长出过西瓜秧呢？……”中间写比赛吃西瓜的过程，结尾 揭秘真相：“第二天早晨，我醒来一看，肚皮上果真长出一 棵小秧苗！我用手一摸，小秧苗竟掉了。原来是老爸在 戏弄我呀！”如此安排，故事新奇有趣，读来引人入胜。 第三招：细节要“亮”。要把事情写出趣味来，我们还 可以抓住细节进行描写，写出亮点。如：“妈妈小心翼翼 地吃，还不时用手帕擦擦嘴，样子很文雅；老爸把脸贴在 西瓜上啃，看他那滑稽的样子，我忍不住笑起来，把嘴里 的西瓜喷了出来。”这段描写活灵活现地再现了父母吃西 瓜的不同样子，读来让人忍俊不禁。 湖 北 襄 阳 市 南 漳 县 安 集 中 心 小 学 六（2）班 吴 雪 例例 文文 展展 示示 今 天 上 课 发 考 卷 时 ，邓 老 师 笑 眯 眯 地 说 ：“ 同 学 们 ， 你 们 这 次 考 得 都 不 错 ，等 会 儿 人 人 有‘ 奖 ’。”见 同 学 们 来 了 兴 趣 ，邓 老 师 趁 机 说 ：“ 这 奖 品 嘛 ，分 别 是‘ 握 手 奖 ’ ‘ 拍 肩 奖 ’‘ 拉 钩 奖 ’ …… ” 嘿 ，真 新 鲜 ！ 同 学 们 都 好 奇 地 瞪 大 眼 睛 ，想 看 看 老 师 葫 芦 里 卖 的 什 么 药 。 几 个 同 学 领 了“ 奖 品 ”后 ， 大 家 才 恍 然 大 悟 。 原 来 ，“ 握 手 奖 ”，是 颁 给 考 得 好 的 同 学 ， 老 师 和 他 们 握 手 表 示 祝 贺 ；“ 拍 肩 奖 ”，是 颁 给 考 得 还 可 以 的 同 学 ， 老 师 拍 拍 他 们 的 肩 膀 ， 以