【精品】Module4 Unit2period2（教案＋课件＋素材＋练习及解析）-外研社（三起）-四年级英语下

【精品】四年级下英语（教案） Module4Unit2-Period2 外研社三起点（2014秋） 【教学目标】 知识目标：复习天气状况单词windy, sunny, hot, cold, rain, snow 能够灵活运用句型 It will be windy in Beijing. Will it be windy in Beijing? 会用Yes, it will. / No, it won’t.做相应的回答。 能够吟唱课本的韵律。 【能力目标】 学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生自主学习能力。 【教学重难点】 1.掌握描述天气的单词: cold sunny snow rain windy cloudy weather 2.熟练应用下列句子: It will be windy in Beijing. Will it be windy in Beijing? Yes, it will. No. it won't. 3.运用“will” 描述未来天气。 【课前准备】 1.本课单词卡片。 2.Unit2第二课时教学课件。 3.Module4unit2的录音带. 【教学流程】 Step 1: 热身运动 1. 老师播放天气歌，学生一起跟着视频跟唱歌曲。 2. 全班分成两组，分别演唱歌曲，老师评出优秀演唱小组。 3. 老师出示一些关于天气的图片，学生根据图片，快速的说出英语单词。 Step 2: 呈现新课 （一）复习Listen and say 1.老师播放listen and say的视频，学生一起跟着视频，复习课本内容。 2.老师出示课本的图片，学生尝试复述图片内容。 （二）Look match and say 1.老师出示课本的图片，学生尝试用英语句子描述图片。 2.老师介绍任务： 学生对图片进行连线，并且用英语句子描述天气。 3. 老师请不同的学生上台介绍天气。 （3） Listen and say then chant 1. 老师第一次播放课本录音，学生听掌握录音的主要内容。 2. 学生打开课本，老师讲解一些难点单词和句子： 老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。 3. 全班分成两组，分别表演歌曲内容，老师评出优秀演唱小组。 Step 3：巩固与扩展 活动： 1. 老师走到一名学生面前询问： What will you on Saturday? 学生回答：I will...... 2.老师带着学生朗读课本给出的句子，并且请学生说说中文意思。 3.老师介绍任务： 请制作一个调查表，调查班里学生周六会做的事情，记录下来， 然后用英语介绍你的调查结果。 3.老师请学生上台讲讲自己的调查结果。 Step 4：家庭作业 1. 向爸爸妈妈汇报自己今天学习的内容。 Writing blackboard(板书): Module4 Unit2 Will it be hot in Haikou? 单词： Windy sunny hot cold rain snow weather cloudy 句子： Will +it +动词.............. ? Will +it +be+形容词......? Yes, it +will. No, it +won’t. $$ 【精品】四年级下英语（练习） Module4 Unit2-Period2 外研社三起点（2014秋） 一.翻译下列单词或者短语。 1.飞_________ 2.太好了_________ 3.带，拿 _________ 4.多云的 ________ 5.周六_________ 6.多风的 _________ 7.周五_______ 8.天气__________ 9.为什么 ______ 10.因为 ________ 答案： 1. fly 2.great 3. take 4.cloudy 5. Saturday 6.windy 7. Friday 8.weather 9. why 10.because 二.选择题。 ( )1.It will _____ On Sunday. A. hot B. be hot C.be rain ( )2.--Will it snow on Monday? --Yes, _______. . A. it will B. it can C.it won’t ( )3.It will ___tomorrow. A .rain B .raining C .rainy ( )4.Will i