【精品】Module4 Unit2period1（教案＋课件＋素材＋练习及解析）-外研社（三起）-三年级英语下

【精品】三年级下英语（教案） Module4Unit1-Period1 外研社三起点（2014秋） 【教学目标】 1.全体学生能理解并初步运用does, orange, apple, banana, pear, doesn't=does not 2.全体学生能运用Do you like…?Yes, I do./No, I don't.来简单谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好；部分学生能初步运用Does he/she like…?Yes, he/she does./No, he/she doesn't. 3.能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调. 技能目标： 1.全体学生能听懂会说Do you like…?Yes, I do./No, I don't. 2.全体学生能听懂Does he/she like…?Yes, he/she does./No, he/she doesn't. 情感目标: (1)培养学生的文明礼貌习惯，增进师生间的感情，营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。。 (2)培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。 【教学重难点】 1.学习新单词：banana, apple, pear, orange 2.学习句式：Does Lingling like oranges? Yes, she does. /No, she doesn't. 助动词do, does及其否定式在句子中的正确运用。 【课前准备】 1.本课单词卡片。 2.Unit2第一课时教学课件。 3.Module4 unit2的录音带。 【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) 1. 老师出示上节课学习的单词卡片，学生快速的朗读单词。 2. 单词游戏：火眼金睛 全班分成两组，学生快速的说出看到的单词，说的最快的小组加分，得分最多的小组获胜。 3. 口语交流： 老师走到不同的学生面前，用下列句型询问： Do you like......? 学生根据实际情况回答问题。 Yes, I do. No, I don't. 然后老师用PPT出示很多水果的图片问： Do you like fruit? What fruit do you like? 今天我们会学习很多水果的英语单词，赶快来学习吧！ Step 2: Presentation （新课呈现） 单词讲解 1. 老师出示一个苹果的图片说： This is an apple. A-A-apple. 老师带着学生朗读单词apple,学生边朗读单词，边拍拍手。 2. 老师用同样的方式教学其他水果类的单词。 3. 然后老师将这些水果的单词以韵律的形式教学： Apple, apple, I like apple. Pear, pear, I like pear. Banana, banana, I like banana. Orange, orange, I like orange. 4.全班分成两组，分组朗读表演韵律，老师评出游戏表演小组。 5.老师请一名学生上台和自己对话： T：Do you like apples? S: Yes, I do. 然后老师指着这位学生，问其他学生： Does she like apples? 老师指出does: 是do 的第三人称单数形式。因为she 是第三人称单数，所以我们要用does 来提问。老师引导学生回答：Yes, she does. 6.然后老师亲身询问这位学生不喜欢的水果，和学生对话： Do you like....? No, I don't. 接着老师问办理其他学生： Does she like? 老师引导学生回答：No. she doesn't. 7.老师出示重点句子： Does she/he/it like.....? Yes, she/he/it does. No, she/he/it doesn't. (1) Listen point and say 1.老师播放录音，学生听录音,掌握录音的主要内容。 2.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。 3.全班分成两组，分组表演录音的内容，老师评出优秀朗读小组。 （三）Listen and say 1.老师出示课本的插图，询问:Who are they ? What are they doing? 2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题： Does Lingling like oranges? Does Sam like pears? 3.学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。 4.老师讲解句子的中文意思。 （三）Ask and answer 1.老师出示课本的食物图片，学生用英