【精品】第5单元第1课时 图形的运动-同步微课精讲（PPT+MP4）- 人教新课标版（2014秋）-五年级数学下册

—精品资料— 数学同步微课精讲 第五单元第1课时图形的运动 人教新课标 五年级下册 课前回顾 轴对称图形 平移 旋转中心 绕一个定点,沿着某个方向，不停地转动。 知识讲练 4 顺时针旋转 逆时针旋转 0 0 旋转方向 指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( ) 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3 指针从12绕点O 顺时针旋转300到1。 0 0 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 指针从3绕点O 顺时针旋转 0到6。 指针从6绕点O 顺时针旋转 0到12。 90 180 0 0 形状、大小都没有发生 变化，只是位置变了。 旋转的特征 旋转中心的位置没有变。 旋转的特征 旋转线段的长度没有变。 o A 画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。 O A` B` 先画点A`，OA`垂直于OA，点A`与点O 的距离还应该是6格。 B A 拓展创新 哪一点在旋转过程中的位置没有改变，哪一点就是旋转点。 拓展一 图形旋转的度数等于旋转点所在的对应线段夹角的度数。 拓展二 11 优化训练 1、指针从12点逆时针旋转60度到（　　）点。 A．2点 B．10点 C．11点 B 钟表上一共12个 大格，每个大格 的角度是30度 A．顺时针旋转60° B．顺时针旋转90° C．顺时针旋转180°   从7时到9时，时针按（　　） 2、从7时到9时，时针按（　　） A 思路分析 3、把图形顺时针旋转90度后，是第（　　）幅图。 D 先把已知的图形按照顺时针方向旋转90°后得到的图形，再与已知的四个选项中的图形相对照。 思路分析 4、画出下图绕B点顺时针旋转90度的图形。 A` B` C` ①先找出图形中的关键点；②分别作出 这几个关键点绕旋转中心旋转后的位置； ③按原来位置依次连接各点。 思路分析 谢谢观看~ $$