【精品】Unit2Checkout time & Ticking time（教案＋课件＋素材＋练习及解析）-译林版（三起）-六年级英语下

【精品】Unit2 Good habits Checkout time & Ticking time (教案)译林版(三起) 六年级英语下 【教学内容】 Checkout time & Ticking time 【教学目标】 知识目标： （1）能听懂、会说、会读单词slowly, badly。 （2）能熟练掌握副词的用法。 2.能力目标： 能熟练运用本单元所学知识来描述自己和他人的习惯。 3.情感目标： 引导学生养成好习惯，摒弃坏习惯。 【教学重点】 （1）能听懂、会说、会读单词slowly, badly。 （2）能熟练掌握副词的用法。 【教学难点】 能熟练运用本单元所学知识来描述自己和他人的习惯。 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up 1. Teaching aims: （1）能听懂、会说、会读单词slowly, badly。 （2）能熟练掌握副词的用法。 Step2 Presentation 1.Game 1 游戏规则： 看到出现的图片并判断Good habit还是Bad habit!比一比谁判断的又快又准噢！ 2. Game 2 游戏规则： 齐读出现的句子并判断Good habit还是Bad habit!比一比谁判断的又快又准噢！ 3. Let’s review 复习总结本单元所学的Good habits.和Bad habits. 4.Ticking time I know some good habits and bad habits. 5.Look and say 呈现Checkout time中第一部分的六幅图片，引导学生看图说一说图中人物在干什么，怎么样。 6.Look and circle （1）The children are running fast. （2）The old man is walking slowly. Teach: slowly慢速地 （3）The man is singing badly. Teach: badly差地，不好 7.Summary 正反义词 fast --- slowly badly --- well early --- late 8.Ticking time I can use “early” , “late”, etc. 9.Listen and repeat Four short horses, Running through the grass. Four short horses, Running very fast ! 10. Let’s read or /ɔ:/ for horse short sport 11.Ticking time I know the sound of “or”. Step3 Consolidation Listen and choose 1. Su Hai and Su Yang get up at ______ in the morning. a. six o’clock b. six thirty c. seven o’clock 2. They help their ______. a. classmates b. parents c. friends 3. They keep their ______ clean. a. rooms b. schoolbags c. desks 4. What is their bad habit? ______ a. 图 b. 图 c. 图 Keys: c c c a 【板书设计】 Unit2 Good habits (Checkout time & Ticking time) 正反义词 fast --- slowly 慢速地 badly 差地，不好 --- well early --- late $$ 【精品】Unit2 Good habits Checkout time & Ticking time (练习)译林版(三起) 六年级英语下 一、从Ⅱ栏中找出与I栏对应的答句。 I