四年级下品德与社会教案-我们都是一样的-粤教版

1、 我们都是一样的 教学内容：我们都是一样的 教学目标： 1、 意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利，人与人之间要相互尊重。 2、 认识到每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要互相沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。 教学重点：难点：认识到每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要互相沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。 教具准备：1、 实物投影、教科书。 教学过程： 教 学 过 程 修改意见 一课时 （一）、谈话引入： 1、 说说秋游或春游有什么内容？ 2、 分组活动时，同学之间是怎么样相处？ （二）、学习课文内容： 1、 思考： （1）、自学第一幅图，说说自己有没有类似经历？感受如何？ （2）、联系实际日后应该如何与同学相处？ 2、 讨论： （1）、阅读《大山的回应》，它是告诉我们一什么道理？ （2）、曾宇的情境你曾有？感受如何？你是怎样处理？ （3）、四人小组讨论后汇报交流。 （三）、实践活动： 1、“悄悄话”信箱， （1）、写下一次自己被别人瞧不起时的心理感受，并将它投入悄悄话信箱。 （2）、教师抽出其中几张读出来，隐去名字，并将学生感受最深的体验写在黑板上。 （3）小组讨论：只要求别人尊重自己，自己不懂得尊重别人，行吗？ （4）、汇报交流。 （四）、提高思想认识： 你的家境好， 他的家境差； 你的学习好， 他的学习差； 你的身体好， 他的身体差；[来源:Z.xx.k.Com] 你体能健全， 他身有缺陷； 你灵巧， 他笨拙。 如果做成朋友，你应该怎样做？ 我们要有尊重、理解、宽容和同情别人，要发扬雷锋精神，积极主动帮助他们，给他们信心、动力……。 （五）、教师总结： 1、 这节课中，我们懂得了一个什么道理？[来源:Z_xx_k.Com] 2、 人与人之间是平等的，也有许多不同，在生活中、学习中应该怎样做？ 五、 板书： 1、 我们都是一样的 你的家境好， 他的家境差； 你的学习好， 他的学习差； 你的身体好， 他的身体差； 你体能健全， 他身有缺陷； 你灵巧， 他笨拙。 尊重、理解、宽容、同情、帮助 教学后记 ： [来源:学。科。网] [来源:学科网ZXXK] \ 板书设计