【精品】4.天上偷来的火种（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-语文S版-六年级语文下册

4.天上偷来的火种 语文S版-六年级语文下册 教学目标 1 2 3 会认、会写、会用本课的生字，说出课文的主要内容。 正确流利的朗读课文。并能抓住描写人物的句子，了解普罗米修斯的人物形象。 感受普罗米修斯的甘于奉献的精神。 教 学 目 标 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 2 趣 味 导 入 视频：钻木取火。 初 体 感 知 阅读要求： 1.画出自己不认识和不理解的词语。 2.自主概括本文的主要内容。 生 字 认 知 冶炼 惩罚 熊熊的火柱 奇异的鲜花 沉重的铁链 可怕的刑罚 精 读 领 悟 第一部分 故事发生原因？ 人们吃生的食物。 黑暗的世界。 第二部分 聪 明 善 良 勇 敢 难 受 慈爱之心 冒着生命危险 勇 敢 甘于奉献 偷 火 的 过 程 动 作 敏捷 隐蔽 小 心 翼 翼 奇异的鲜花 新 奇 欣 喜 第三部分 具体的变化 第四部分 遭受的刑罚。 普罗米修斯 宙 斯 坚韧不屈 凶狠 残暴 自私 人物性格 最后的结果。 大力英雄赫拉克勒斯,看到所受的 刑罚，心中不忍，放走了普罗米 修斯。 ？ 直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分 敬仰，称他是“人类的大恩人”。 最后一个自然段 1 2 3 课 堂 总 结 认识了许多生字与字词。 普罗米修斯偷火种的故事。 慈爱之心、甘于为人类奉献的精神真的值得我们学习。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 16 课堂练习 读读写写： 铜盔 鹅卵石 赋税 胸脯 课堂练习 2. 写出人物的性格特点。 普罗米修斯： 宙斯： 勇敢、慈爱、坚韧不屈。 残暴、凶狠、自私。 作业布置 1.有感情地朗读课文，给爸爸妈妈讲讲这个故事。 2. 说一说你还知道哪些神话故事，与同学交流。 天上偷来的火种 板书设计 偷火 用火 被抓 获救 $$ 4.天上偷来的火种（教案）|语文S版-六年级语文下册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 一、知识与技能 会认、会写、会用本课的生字，说出课文的主要内容。 二、过程与方法 正确流利的朗读课文。并能抓住描写人物的句子，了解普罗米修斯的人物形象。 三、情感态度和价值观 感受普罗米修斯的甘于奉献的精神。 【教学重点】 有感情的朗读课文，并能说出课文主要内容。 【教学难点】 能简述课文的的主要内容，体会重点词句的思想感情并加以赏析。 【教学方法】 合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 1.师：同学们，生活中关于火的故事有很多，那你都知道哪些呢？同学们自由回答。（课件出示视频，钻木取火） 师：我们知道火代表着光明，我国古代有钻木取火的故事。在西方的神话传说中， 本文是起源于古希腊的神话故事。 古希腊故事是我们人类文学史上伟大的艺术瑰宝。其中的生动的故事，为我们呈现了一个又一个的鲜活的故事。让我们了解到古希腊的文学与精神面貌。为我们留下了伟大的精神财富。 2.自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。 （1）老师范读，要求：同学们画出自己不认识和不理解的词语。 （2）引导学生自主的概括本文的主要内容。 3.概括文章主要内容。 故事发生在很久很久以前，那时候世界一片黑暗，人间没有火。一个叫普罗米修斯的人，不顾阻挠，为人类偷来了火种。后被宙斯锁在悬崖上，历经磨难，最终被获救。 4.词语采集。 ①熊熊的火柱，奇异的鲜花。 ②沉重的铁链，可怕的刑罚。 三、精读感悟 课文详解。 1.通过阅读课文，回答下列问题。 本文分为几部分？每部分都写了什么？(问题的答案就在文中，就让我们带着这些问题走进课文。) 2.第一部分（第一自然段）：故事发生的原因。 人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，就只好吃生的东西。只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚…… 3.第二部分（第二自然段～第六自然段）：普罗米修斯冒着生命危险偷来了火种。 普罗米修斯是个聪明、勇敢、慈善的神。（人物的性格特点。） 他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。他决心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去偷取火种。（难受说明普罗米修斯充满着慈爱之心。冒着枝上那颗燃烧着的灿烂的小火球，还以为是一朵奇异的鲜花呢！（小心翼翼说明普罗米修斯很小心，生怕把火弄灭。奇异的鲜花间接表达了人们新奇，欣喜的心理。） 4.第三部分（第七自然段～第八自然段）：普罗米修斯给人们讲火的性质、用途，改变了人类的生活。 具体的变化：人们用火来烧熟食物，驱寒取暖；用火来冶（yě）炼金属，打造生产工具；还用火来驱赶凶猛的野兽。