六年级下品德教案-网络连接你我他1-苏教版

第一单元：我们生活在一个地球村 4．网络连接你我他 教学目标 1、情感与态度 通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在现代社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生产服务的态度。 2、行为与习惯 帮助学生了解网络是一柄“双刃剑”，它的负面影响不容忽视，增强学生的自控能力，使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。引导学生在利用网络资源的同时，抵制不良信息的诱惑，不登录不良网站，不沉迷于网络，养成文明健康的上网心态和习惯。 3、过程与方法 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利，也隐含了很多陷阱，我们要学会正确、合理地使用网络资源。 教学重点： 培养学生利用网络与交流，查找资料等方面的能力，从而让互联网更好地为自己的学习和生活服务，增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。 教学过程 第一课时 一．课前准备 1、教师为自己取一个网名，在网上注册QQ号、电子邮箱等，并把自己在网络上的联系方式留给学生。 2建立自己班的网站（博客），把班上同学的集体照、班级活动等信息放在网上。 3、请学生准备一个网络上的故事。 4、教师准备雪村的歌曲《东北人都是活雷锋》的FLASH。 5、教师和学生共同搜集一些网站的网址。 二．导入： 师：最近我们班的书香博客了，我们班的人气很旺。 三．课堂互动 教学互动一 1、学生之间互相交流，谈一谈：和朝夕相处的教师与同学在网络上交流的感觉和平时有什么不同？ 2、请设想一下，若干年后，现在班上的同学各奔前程，分散到全国各地乃至世界各地去了，如果再次登录到本班的网站上，会有什么感觉？你觉得这样的交流方式有哪些方面的优点呢？ 教学互动二 1、自主阅读课本第24页上的内容。 2、你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突出学习电脑和上网时的心情吗，如果你在异地求学，通过网络和家人联系，你最想跟他们交流些什么呢？又会通过怎样的具体方式交流呢？[来源:学&科&网] 3、讨论：这样的交流方式与传统的写信和打电话等交流方式相比，有哪些好处？ 教学互动三 1、师：在科技迅猛发展的时代，“千里眼”、“顺风耳”早已成为现实。 2、找一找，你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进