六年级下品德教案-从世界看中国-苏教版

第一单元：我们生活在一个地球村 2．从世界看中国 教学目标： 1．让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。在这个过程中，激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。 2．帮助学生了解我国地理位置的优越性，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。 教学时间 ：2课时 第1课时 重点难点： 通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。 教学准备： 1．东西半球图、地球仪。 2．中国地形图、中国行政区划地图挂图。 3．各地区风光的景观图。 教学过程： 一、导入 1．出示中国长城、故宫、兵马俑、 云冈石窟等图片。 2．请两位学生分别扮演迈克和袁小光，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。 二、教学互动 [来源:学科网] 1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。 小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。 2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？ [来源:学科网] 指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。 学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。 3．学生分小组朗读中国小档案。 以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。 [来源:学_科_网] 读图练习： 在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。 4．介绍中国的行政区划。 三、小导游活动 根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。 1．将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。 2．确定在各个地区想了解什么，让学生各抒己见。 （1）播放《东北人都是活雷锋》，学习东北地区内容。 了解：吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族。 [来源:Z&xx&k.Com] 师讲解：东北平原是我国最大的平原，也是我国最主