六年级下品德教案-地球在“发低烧”1-苏教版

六 年级 思品 学科教案 第 2 单元 课题： 地球在“发低烧”第1 课时 教学目标： 1．情感与态度：让学生感受到全球气候变暧对生态环境和社会经济的影响，认识到人类活动对环境变化所起的作用，培养关爱环境、关爱地球情感。 2．行为与习惯：懂得节约回收，保护环境，重在行动这一道理。帮助学生了解身边的节能、绿化等“小事”与环境保护的密切联系，培养学生在日常生活中能够从自己做起，从身边的点滴小事做起的良好习惯。 3．知识与技能：帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。 教学难点：[来源:学§科§网] 环保行为的指导要联系学校实际，并注重可操作性。 课前准备： 调查：采访长辈或身边的老年人，谈谈他们小时候的气候与现在相比有什么不同。（如：冬季、夏季气温比较，自然灾害发生频率等。） 教学过程： 一、复习旧知，引出地球的可爱。 1. 同学们，通过第一单元的学习，我们初步认识了地球。你能形容一下我们生活的地球是怎样的吗？ 板书：地球 2. 生汇报。（可爱，迷人，美丽……） 3. 说一说：作为地球村的村民，你最喜欢地球上的什么？ 4. 生汇报。（浩瀚的蓝色海洋，丰富的矿藏，绿色的森林，广袤的草原） 二、对比辨析，知道地球在“发低烧”。 1. PPT出现北极熊快乐的生活状况出现北极熊快乐的生活状况出现北极熊快乐的生活状况出现北极熊快乐的生活状况。 是啊，在浩淼的宇宙中，我们的地球是那么美丽迷人、那么富饶可爱，而在我们地球的最北端，在一片美丽的白色世界里，生活着一群冬的精灵——北极熊，你们想见见它们吗？ 出示图片它们曾经是那么快乐地生活着，在那里嬉戏成长，生儿育女，因为有这片寒冰。[来源:Z.xx.k.Com] 3. 为何北极冰架会崩塌？为何北极熊会无家可归？ 4．是的，是因为地球发烧了。从1860年到2000年的40年间，全球地面平均温度上升了大约0.6℃，因为全球都在变暖，且变暖的度数并不算很高，有人把全球气候变暖形象地比喻为——地球发“低烧了”。 板书：在 “发低烧”。你发过烧吗？想一想，我们人发烧是什么样的感受? （头晕、浑身没有力气，很难受、头疼……） 三、读读议议，了解地球“发低烧”的影响。 1. 地球妈妈在发低烧