【精品】Unit1Checkout time & Ticking time（教案＋课件＋素材＋练习及解析）-译林版（三起）-六年级英语下

【精品】Unit 1 The lion and the mouse Checkout time & Ticking time (教案)译林版(三起) 六年级英语下 【教学内容】 Checkout time & Ticking time 【教学目标】 知识目标： （1）能听懂、会说、会读和会拼写单词本单元的四会单词和句子。 （2）能熟练掌握形容词和副词的区别，并且能够熟练运用。 （3）能熟练掌握不规则动词的过去式。 2.能力目标： 能在阅读和写作中正确运用不规则动词的过去式。。 3.情感目标： 让学生感受到助人为乐的快乐。 【教学重点】 （1）能听懂、会说、会读和会拼写单词本单元的四会单词和句子。 （2）能熟练掌握形容词和副词的区别，并且能够熟练运用。 （3）能熟练掌握不规则动词的过去式。 【教学难点】 能在阅读和写作中正确运用不规则动词的过去式。 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up 1. Teaching aims: （1）能听懂、会说、会读和会拼写单词本单元的四会单词和句子。 （2）能熟练掌握形容词和副词的区别，并且能够熟练运用。 （3）能熟练掌握不规则动词的过去式。 Step2 Presentation 1.Let’s review There was a lion ...He was very ... One day, a mouse walked by…The lion was angry … The next day, two men caught the lion with… Just then, the mouse saw the lion… From then on, the lion and the mouse… 2. Ask and answer (1)Who woke the lion up? (2)Did the lion eat the mouse? (3)How did the men catch the lion? (4)How did the mouse help the lion? (5)What did the lion and the mouse become? 3.Let’s try 尝试着写出下列动词的过去式。 catch--- caught become---became can---could wake--- woke let---let bite---bit 4.Ticking time I can understand “The lion and the mouse”. 5.Play a game 游戏规则： 快速并大声地说出闪现的形容词对应的副词或是副词对应的形容词，看谁说的又快又准哦！ 6. 形容词变副词的变化规则 规律 例词 一般情况下直接加“ly”; quick---quickly loud---loudly quiet---quietly sad--- sadly 以“y”结尾的，且读音为 / i /，先将“y”改成“i”,再加“ly”； happy---happily angry---angrily 还有一类副词,有特殊的变化形式； good----well 有些既是形容词，也是副词； fast high 强调：形容词用来修饰人或物，说明性质和特征。 副词用来修饰动作，更生动形象的表现动作 7.Look and say 看图说一说图中人物在干什么，怎么样。 Keys:The boy is running quickly. The girl is shouting loudly. The children are talking happily. The man is reading quietly. The woman is crying sadly. 8.Ticking time I can use “loudly”, “sadly”, etc. 9.Let’s read Where are you going ? To the sweet shop. 10.Ticking time I know the intonation of “Wh-questions”. Step3 Consolidation 1.T: Su Hai is writing an email to her e-f