【精品】 Unit7 Lesson2 教案 课件 素材 练习及解析-北师大版 -六年级英语下

【精品】六年级下英语（教案） Unit7-Period2 北师大一起点 【教学目标】 1. 能够用英语讲述体育比赛和活动的规则以及要求。 2. 能够能够在表达中有意识的使用副词，运用恰当，知道形容词和副词如何变化。 3. 能够运用祈使句语气提出要求，简单说明注意事项。 4. 能够掌握和记忆新单词的读音以及意思。 【教学重点】 1. 学习新单词和短语。 2. 能够复述故事内容。 【教学难点】 1. 掌握形容词和副词的不规则变化。 2. 能够在表达中有意识正确的使用副词以及祈使句。 【教具准备】 教学卡片，录音 ，PPT等。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动/复习 1. 老师播放上节课学习的故事视频，学生一起跟着录音朗读视频内容。 2. 老师出示故事的插图以及关键词，全班分成了两组，分别复述故事内容，老师评出优秀小组。 3. 老师出示自行车比赛的规则，学生一起大声朗读这些规则。 Step2.教学新课 （1） Talk together 1. 学生打开课本P4，观察课本图片，猜猜他们在讨论什么。 2.老师出示一张运动会的图片，问学生：What’s it? What are they doing? 老师引导学生回答：They are having sports meeting. 老师问学生：Is there any sports meeting in our school? What are the competitions? Can you tell me some rules of the competitions？学生可以用中文说一说一些比赛项目以及这些比赛项目的规则。 3.老师让学生看到课本右边的比赛规则，老师带领学生朗读这些比赛规则，并且翻译这些句子。 4.老师出示一张马拉松的照片，向学生介绍马拉松这个体育活动。 （二）Listen to this 1.学生打开课本P4,学生观察Listen to this的插图，说一说看到了什么。 2.老师第一次播放录音，学生明确听力目标和录音的主要内容： 根据录音内容，给每幅图按照先后顺序排序。 3.老师第二次播放录音，学生根据录音和插图，给每幅图排序。 4.老师第三次播放录音，老师和学生一起核对答案。 5.老师出示录音的文本内容，学生一起跟着录音朗读句子。 （三）Words you know 1.老师出示一辆自行车问学生：What’s this? 学生回答：It’s a bike. 老师问：Do you ride bikes? 学生根据实际情况回答：Yes, I do. No, I don’t. 2.老师出示自行车的座包，问学生：What’s this in English? 老师引导学生回答：It’s a seat. Seat ,seat, 坐部。学生跟着老师朗读单词。 3.老师用同样的方式教学其他新单词，学生跟着老师朗读这些新单词。 4.学生打开课本P5，然后完成课本的单词填写题，老师讲解正确答案。 （四）Write the adverbs 1.老师出示一些英语副词，带领学生朗读这些单词。然后写出形容词的形式。 2.学生观察这些形容词和副词，总结形容词如何变副词。老师总结： 一般形容词+ly变成了副词，也有一些不规则的变化。Fast-fast，good-well。 3. 老师用PPT出示两个句子，学生观察如何应用形容词和副词。 You’re a good rider. You ride well. He’s a fast rider. He is riding fast. 形容词一般修饰名词，副词一般修饰动词。 4. 学生完成课本的填写合适的副词，老师讲解答案。 5. 老师带领学生朗读这些句子，并且讲解句子意思。 6. 学生两人一组，模仿课本的句子，用形容词和副词编写英语句子。 （5） Look and Match 1. 学生完成课本的选择搭配题。 2. 老师讲解答案。 3. 老师带领学生大声朗读这些短语和句子。 Step3.巩固拓展 1.活动一：单词游戏：What’s missing? 老师用PPT出示今天学习的单词和短语，每次都会有单词或者短语消失，学生快速的说出消失的单词和短语。 2. 活动二：写一写 学生两人一组，模仿课本的比赛规则，说一说运动会上其他竞赛项目的规则。 老师请这些学生上台朗读写的比赛规则，并且评价这些规则. Step 4 家庭作业 1. 听录音朗读课文。 【板书设计】 Unit 7 The mountain bike race 单词： brakes tire helmet scat pump handlebars pedal