【精品】六年级上英语（课件+教案+试题解析+音视频素材）-Unit1 lesson5-冀教版

【精品】六年级上英语（教案） Unit1 Li Ming Goes to Canada Lesson5 冀教版 一、 教学目标： 1.使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：card, chair, me, him, them. 3. 使学生理解人称代词主格和宾格的用法区别。 4. 能够牢固掌握现在进行时，并能在实际生活中灵活运用。 二、教学重、难点分析 重点： 1.学会并掌握动词词组：watch TV, sit in a chair, read newspapers, play cards, sit at a small table, write a letter. 2.现在进行时的理解和运用。 难点： 在实际生活中灵活运用现在进行时进行描述。 3、 教学准备：多媒体课件，单词卡片。 四、教学方法： 多媒体教学法，讲授法，小组合作学习法。 五、教学步骤和建议 （一）Warming-up 师生问好： T: Good morning class. S: Good morning teacher. T: How’s the weather today? S: It’s sunny/cloudy. 教师播放PPT2展示家中不同房间的图片，和学生一起复习第2课所学到的房间名词。 教师让学生认真听，猜谜语：This is a room. There is a TV, a chair, a table and so on. We can watch TV in it. What is it? 教师通过展示PPT3告诉学生这是我们家中的客厅。 （设计思路：简单的师生问候，可以拉近师生关系。通过猜谜环节，将学生快速拉近英语课堂，导入新课。） （二）Presentation 1.PPT4-PPT18学习本课1部分的内容。 （1）PPT4 教师和学生一起引入“living room”这一话题，接着提问学生“What can we do in the living room?”让学生大胆、踊跃发言。 （2）PPT5-PPT10 教师通过一张张幻灯片的展示，和学生一起复习相应的动词词组：watch TV, do homework, sit in a chair, read newspapers, play cards, write a letter. 教师展现这些词组的同时，着重纠正学生不准确的发音，争取让大部分学生都能准确朗读这些词组。 （3）PPT11 教师出示一张Jenny家里客厅的图片，鼓励学生仔细观察图片中的人物，猜测他们在干什么。让学生们小组讨论后试着说一说。 （4）PPT12 教师出示PPT12, 屏幕中展现几个问题。让学生听录音回答问题，同时将录音中的句子和刚才小组讨论后的句子进行比较，看看自己是否预测准确了。 （5）PPT13 教师出示PPT13，讲解课本中出现的介词：in 在……里面 beside 在……旁边 in front of 在……前面 at 在（桌子）旁边 （6）PPT14 教师出示PPT14,讲解文章中出现的人称代词：I ----- me 我 he ----- him 他 she------ her 她 you ----- you 你；你们 we------ us 我们 they----- them 他们 it ----- it 它 告诉学生人称代词的主格形式在句中做主语，位于动词前；人称代词的宾格形式在句中做宾语，位于动词后。 （7） PPT15-PPT17 教师继续讲解本课涉及到的时态——现在进行时：描述此时此刻正在发生的事情。 构成：主语+ be + v-ing〔现在分词〕