【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案+课件+练习及解析）-10.3热带鱼-北师大版

一年级上语文同步备课资料包（同步练习） 北师大版 10.3热带鱼 1、 我会拼，我会写。 wǔ yī bā （ 　 彩 ） （ 外 　 ） （尾　 ） [来源:学*科*网] 答案：五彩 外衣 尾巴 解析：本题主要考察本课要求会写的字，书写一定要准确。[来源:Z#xx#k.Com] 带（ 热带 ） 身（　身体 ）　巴（　下巴　） 衣（　衣服 ）　　 五（　五色　）　游（　游泳　） 2、 我会组更多的词。 五（ ）（ ）（ ） 衣（ ）（ ）（ ） 巴（ ）（ ）（ ） 鱼（ ）（ ）（ ） 答案：五（　五色　）（ 五彩 ）( 五只 ) 衣（　衣服　）（ 外衣 ）( 上衣 ) 巴（　尾巴　）（ 巴望 ） ( 下巴 ) 鱼（ 小鱼 ）（ 鱼虾 ）（ 鱼类 ） 解析：此题的意图是培养学生发散思维的能力，鼓励学生多组词。 答案：　声母：h g 韵母：en üe ei u 整体认读音节：yue ying shi 解析：通过此题的练习，要求同学们正确区分声母、韵母、和整体认读音节。 五、我会照样子填空。 例：k —āi →( kāi ) q —üé→(　 )　 ｊ —ｉ—àn→( ) 　 h —( )→huì　 y —( )→yǒu 　 q —ü—ān→( )[来源:学科网ZXXK] 答案： q—üé→(　qué )　 ｊ —ｉ—àｎ→( jiàn ) 　 h —( uì )→huì　 ｙ—( ǒu )→ｙǒｕ 　 ｑ —ü—āｎ→( quān ) 解析：注意j、q、x与ü相拼时，省略ü上的两点。 六、我会背，我会填。 热带鱼 （ ）（ ）热带鱼， 身披（ ）彩衣。 尾（ ）摆一摆， （ ）（ ）做游戏。 答案： 热带鱼 小小热带鱼， 身披五彩衣。 尾巴摆一摆， 水中做游戏。 解析：此题的目的在于考察学生对课文的背诵。 七、你喜欢热带鱼吗？动动手，把你们心目中的美丽热带鱼画出来吧。 $$ 一年级上语文同步备课资料包（教案） 北师大版 10.3热带鱼 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 一、知识与技能 1．学会本课生字。认识“热、带”等五个生字，会写“五、衣、巴”三个生字。[来 2.能流利地朗诵儿歌，背诵儿歌。 二、过程与方法[来源:学科网] 随文识字，让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。  三、情感态度和价值观 感受热带鱼的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。 【教学重点】 随文识字，让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。  【教学难点】 感受热带鱼的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。 【教学方法】新授 【课前准备】[来源:学科网] 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习生字和课文。 【课时安排】1课时 【教学过程】 1、 创设情境，激趣导入。 1. 同学们，老师给大家猜个谜语。 没有胳膊没有腿， 生活不能离开水。 走路从来不用脚 ，[来源:学_科_网] 时时摇头又摆尾。 2.大家真聪明,谜底就是鱼。在南方热带地区，有一群美丽可爱的鱼儿，叫热带鱼。今天老师就带领大家一起去认识认识这些可爱的小伙伴。（出示多媒体） 3.关于热带鱼还有一首有趣的儿歌呢，我们一起来学习。 （教师板书题目：热带鱼）[来源:Zxxk.Com] 二、随文识字，感知课文。源:Z&xx&k.Com] 1.让我们一起来读一读这有趣的儿歌吧！（多媒体出示课文） 2.同学们认真听读课文，注意字的读音。（多媒体播放朗读音频） 3.同学们你想读一读吗？跟你的同桌互相读一读吧！ 4.同学们认真观察课文，看看课文拼音中红色的字母。对了，这些红色的字母是声母“y”和“w”。今天我们就通过课文复习一下这两个声母。（多媒体出示） 5.同学们把含有声母“y”和“w”的字找出来，读一读。 （ 鱼 五 衣 尾 一 游） 6.在这篇课文中，还有几个整体认读音节呢，快快用三角符号画出来。 （yú wǔ yī） 7. 同学们观察一下，想一想，”yu”是怎么拼写的呢？对了，字母“y”比较淘气，看到“ü”的眼