内容正文:
苏教版六年级上数学(课课练)第2单元第3课时
求一个数比另一个数多(少)几分之几
【解析】:把原价看成单位“1”,用原价乘上就是现价比原价降低的钱数;用1减去降低的分率,就是现价是原价的几分之几;用原价乘上现价是原价的几分之几,就可以求出现价。[来源:学科网ZXXK]
【答案】:原价,现价比原价降低的钱数,现价是原价的几分之几,现在的价钱。
二、选择
1. 一根木料长12m,用去了m,还剩( )m。
A. 8 B. 11 C. 4
【解析】:一根木料长12m,用去了m,根据减法的意义,用全长减去用去的长度,即得还剩下多少米,12-=11(米)
即还剩下11米。
【答案】:B。
2. 养鸡场养公鸡400只,养的母鸡比公鸡的只数多。母鸡比公鸡多( )只。
A. 400×(1-) B. 400× C. 400×(1+)[来源:学科网]
【解析】:把公鸡的只数看成单位“1”,用公鸡的只数乘上,就是母鸡比公鸡多的只数。
【答案】:B。
答:鹅的数量是2400只。
3.
【解析】:把桔树看作单位“1”,桃树是桔树的,而李树有是桃树的,求桃树的棵数,就是求600的的是多少,求一个数的几分之几是多少,用乘法。
【答案】:600××
=500×
=250(棵)
答:李树是250棵。
4.
【解析】:先把原图看作单位“1”,平均分成5份,先取出4份,再从4份取出3份,也就是求一个数的几分之几是多少,用乘法解决即可。
【答案】:×=[来源:Z#xx#k.Com][来源:Z#xx#k.Com]
答:是。
四、走进生活,解决问题
1. 小红和小丽折纸。小红折了35只,小丽折的只数比小红少,小丽折了多少只?
【解析】:小红折了35只,小丽折的只数比小红少,根据分数减法的意义,小丽折的是小红只数的1-,根据分数乘法的意义,用小红折的只数乘小丽折的占小红只数的分率,即得小丽折了多少只。
【答案】:35×(1-)
=35×
=25(只)
答:小丽折了25只。
2. 同学们进行跳绳比赛。聪聪跳了150下,明明跳的比聪聪多,明明比聪聪多跳多少下?明明跳了多少下?[来源:Z,xx,k.Com]
【解析】:聪聪跳了150下,明明跳的比聪聪多,根据分数乘法的意义,明明比聪聪多跳了150×下,则用聪聪跳的个数加上明明比聪聪多跳的个数,即得明明跳了多少下。
【答案】:150×=50(下)
150+50=200(下)
答:明明比聪聪多跳50下,明明跳了200下。
$$求一个数比另一个数多(少)几分之几
九年义务教育教材六年级数学(苏教版)第2单元第3课时
红花比黄花多
1
3
( )× =( )
1
3
红花-黄花
黄花
( )÷( )=
红花-黄花
黄花
1
3
创设情境 引入课题
甲数是48,乙数是64,甲数比乙数少多少?甲数比乙数少的是乙数的百分之几?
合作学习 自主探究
六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花,各种花的朵数用下图表示,其中黄花有50朵。
(1)红花比黄花多 ,红花比黄花多 多少朵?
2021/2/8
4
(1)红花比黄花多 ,红花比黄花多多少朵?
50
想一想,多哪种花的 ?
把黄花的朵数看成是单位“1”。
2021/2/8
5
(1)红花比黄花多 ,红花比黄花多多少朵?
50
求黄花朵数的 是多少。
5
1
5(朵)
答:红花比黄花多5朵。
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2021/2/8
6
(2)绿花比黄花少 ,绿花比黄花少多少朵?
50
想一想,少哪种花的 ?
求黄花朵数的 是多少。
2021/2/8
7
(2)绿花比黄花少 ,绿花比黄花少多少朵?
50
10
1
20(朵)
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2021/2/8
8
先找出单位“1”;把××看成单位“1”,求○○比××多(少)多少,就是求××的几分之几是多少。
2021/2/8
9
单位“1”
2
巩固运用 深化拓展
2021/2/8
10
单位“1”
6
2021/2/8
11
本节课你有哪些收获?与同桌交流一下,说说你的困惑!
课堂小结
课后作业
作业:第33页练习五,第13、15题
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