二年级上英语教案-Unit 5 In the Park-人教新起点（2014秋）

第五单元单元备课 课题 Unit 5 In the Park 主备人 教材 分析 本单元主要学习的内容是用句型描述公园里的事物。呈现部分可以利用学生学过的植物类单词，设计了带领学生去参观公园的环节。通过参观公园，引出画的内容，小学生由于其自身的特点，他们对已学知识的遗忘性是比较重的，在课前热身的时候，教师应该带着学生有目的的自由讨论教学过程中可能用到的旧知识，为稍后的新授内容作铺垫，打好基石。 教学 目标 教学 重点 能够听懂、会说与公园有关的六个词汇：lake，tree，flower，grass，boat和hill，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 教学 难点 能够听懂、会说有关描述公园里劲舞的功能句：There is… There are…,并能初步在恰当的情境中运用. 课时 安排 Unit 5 In the Park 第一课时 Lesson1 第二课时 Lesson2 第三课时 Lesson3 第四课时 Story Time Lesson1 教学时间： 课时编号：18 教学目标： 知识与技能：能够听懂、会说与公园景物有关的六个词汇：lake，tree，flower，grass，boat和hill，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 过程与方法：尝试用不同的形体动作表现不同的景物。 情感态度与价值观：能够跟随录音大胆模仿说唱本歌谣。 教学重难点：听懂、会说与公园景物有关的六个词汇：lake，tree，flower，grass，boat和hill，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 课前准备：课件 单词卡 课堂设计： 教学 环节 教师活动 学生活动 一、 情景 暖身 (5—10分) 复习和导入 1. 教师播放上一个单元的补充歌曲 2. 通过与学生交谈，复习上一单元的词汇和功能句。 3. 教师出示课本P29情境图，向学生提问，引出本课话题Park。 学生跟唱 学生回答 二、 探究 新知 (约20分钟) 任务一：学习词汇 1.教师在黑板上画一棵树，边画边说：This is a tree.Tree,tree. 2.带领全班学生认读单词二至三遍. 任务二:操练词汇 教师说单词 教师以最快的速度闪现单词卡片 教师在黑板上