【精品】二年级上数学同步备课资料包（课件+教案+习题）第二单元第2课时-加减混合运算-冀教版（2014秋）

二年级上册 九年义务教育教材（冀教版2014秋） 第二单元 第2课时 加减混合运算 你经常去商场买东西吗？ 有18个白皮球，23个花皮球 我买22个皮球， 还剩多少个皮球？ 先求一共有多少个球 再求剩下多少个球 41-22=19（个） 18+23=41（个） 还有其它的方法吗？ 18+23=41（个） 41-22=19（个） 18+23-22 =41-22 =19（个） 18 +23 41 + 2 43 口答：还剩19个皮球。 既有加法，又有减法的算式，怎么计算呢？ 加减混合运算，要从左往右依次计算。 试一试： 38+47-65 =85-65 =20 85-46+22 =39+22 =61 试一试： 53-40+27 =13+27 =40 62+34-82 =96-82 =14 现在有多少颗？ 原来有46颗，吃了28颗， 妈妈又采来35颗， 1 2 先求剩下多少颗 46-28=18（颗） 先求现在多少颗 18+35=63（颗） 口答：现在有63颗。 46-28+35 =18+35 =63（颗） 口答：现在有63颗。 课堂小结 这节课你有哪些收获？ 2 1 课堂小结 不带小括号加减两步式题的运算顺序。 用竖式正确计算加减混合两步式题。 课后作业 P9页练一练： 1题、3题、4题、5题 $$ 冀教版二年级上数学（教案）第2单元第2课时 加减混合运算 教学内容： 二年级上册第8、9页内容。 教学目标： 1.知识目标：掌握不带小括号的加减两步式题的运算顺序。 2. 能力目标：用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。 3. 情感目标：培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。 教学重点： 掌握用竖式计算加减混合两步式题。 教学难点： 正确计算加减混合两步式题。 教学方法： 启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知。 教学用具： 多媒体。 教学过程： 鸭子：我买22个皮球. 猴子：有18个白皮球，23个花皮球，还剩多少个皮球？ 教学例题。让学生先自己动手做，然后小组交流自己的做法，最后全班交流各种方法， 3.我这样算： 18+23-22 =41-22 =19（个） 口答：还剩19个皮球。 …… 还有其它的方法吗？ 老师总结： 加减混合运算，要从左往右依次计算。 …… (二)巩固运用 深化拓展 ppt出示：试一试和练一练2题，学生独立做，集体纠正。 试一试：[来源:学科网] 1.38+47-65 [来源:学.科.网Z.X.X.K] =85-65 =20 85-46+22 =39+22 =61 53-40+27 =13+27 =40 62+34-82 =96-82 =14[来源:Zxxk.Com] 2.原来有46颗，吃了28颗，妈妈又采来35颗，现在有多少颗？ 46-28+35 =18+35 =63（颗） 口答：现在有63颗。 四、课堂小结 师：这节课你学会了什么？有哪些收获？ 引导总结： 1.会正确地计算100以内数的加减混合运算。 2.会用竖式正确计算加减混合两步式题。 五、课后作业 P9页练一练：1、3、4、5题。 板书设计： 加减混合运算 1.我这样算：先求一共有多少个球。 18+23=41（个） 再求剩下多少个球。 41-22=19（个） 2.我这样算： 3.我这样算： 18+23-22 =41-22 =19（个） 口答：还剩19个皮球。[来源:学科网ZXXK] 教学反思： 今天所教的《加减混合运算》是五年级上册第二单元《混合运算》中的第二课时，本节课的主要内容是：让学生结合具体情境，经历自主探索加减混合运算的估算、计算过程，体验算法多样化，学会灵活地进行计算。本节课内容是在学生已经学会了100以内数的加减法的基础上编排的。新知识的增长点就是学会连加的方法，并能用它来解决生活中的问题。我认为本课应该解决好以下几个问题： 1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序； 　　2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力； 　　3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。 $$ 冀教版二年级上数学（课课练）第2单元第2课时 加减混合运算 一、走迷宫。 答案：42；12；80；69；96；54；71；32；47；30 二、用竖式计算。 答案： 65 90 -37 -17 28 73 +28 -13 56 60 21 86 +24 -1