【精品】二年级上数学同步备课资料包（课件+教案+习题）第二单元第1课时-连加-冀教版（2014秋）

一年级上册 九年义务教育教材（冀教版2014秋） 第二单元 第1课时 连加 在27届奥利匹克运动会上，我国获得28块金牌，16块银牌，15块铜牌。 在28届奥利匹克运动会上，我国获得32块金牌，17块银牌，14块铜牌。 在29届奥利匹克运动会上，我国获得51块金牌，21块银牌，28块铜牌。 　 　金牌（块） 　银牌（块） 　铜牌（块） 　合计（块） 　第27届 　28 　16 　15 　 　第28届 　32 　17 　14 　 　第29届 　51 　21 　28 　 我国运动员在第27届至29届奥运会上获得奖牌数量 从表中你得到哪些信息？ 在29届奥利匹克运动会上，我国获得51块金牌，比以前哪一届都多 在29届奥利匹克运动会上，我国获得的每种奖牌数，都比以前那两届多 29届奥利匹克运动会上我国一共获得多少块奖牌？ 我国运动员在第27届至29届奥运会上获得奖牌数量 50+20+20=90（块） 1+1+8=10（块） 90+10=100（块） 51+21+2 =72+28 =100（块） 51 +21 72 + 2 100 口答：一共获得100块奖牌。 2.这队小朋友共有多少名？ 我前面有14人，后面有18人。 14+18+1=33（人） 要把前面的人数和后面的人数加起来以后再加上他自己。 口答：这队小朋友共有33名。 用你喜欢的方法计算 35+20+38 18+36+42 24+45+25 37+29+13 1 2 35+20+38 =55+38 =93 18+36+42 =54+42 =96 3 4 24+45+25 =69+25 =94 37+29+13 =66+13 =79 课堂小结 这节课你有哪些收获？ 2 课堂小结 会正确地计算100以内数的连加。 学会灵活地进行计算。 1 课后作业 P7页练一练： 2题 $$ 冀教版二年级上数学（教案）第2单元第1课时 连加 教学内容： 二年级上册第6、7页内容。 教学目标： 1.知识目标：结合具体情境，经历自主探索三个数连加的估算、计算过程，体验算法多样化，学会灵活地进行计算。 2. 能力目标：能用自己的方法计算，会正确地计算100以内数的连加。 3. 情感目标：感受数学与现实生活的联系，激发热爱祖国的情感。 教学重难点： 正确计算连加式题。 教学方法：[来源:学|科|网Z|X|X|K] 启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知。 教学用具： 多媒体。 教学过程： 一、创设情境 引入课题 1.出示一组图片和数据： 在27届奥利匹克运动会上，我国获得28块金牌，16块银牌，15块铜牌。 从表中你得到哪些信息？ (让学生自己说一说，激发学生的学习兴趣。) 2、 合作学习 自主探究 (一)整理学生提出的问题： 在29届奥利匹克运动会上，我国获得51块金牌，比以前哪一届都多。 在29届奥利匹克运动会上，我国获得的每种奖牌数，都比以前那两届多。 计算一下：29届奥利匹克运动会上我国一共获得多少块奖牌？ …… 教学例题。让学生先自己动手做，然后小组交流自己的做法，最后全班交流各种方法，鼓励学生说出不同的方法： 1.我这样口算： 50+20+20=90（块） 1+1+8=10（块）[来源:学科网ZXXK] 90+10=100（块） 3.计算连加可以从左往右依次计算[来源:Zxxk.Com] 51+21+2 =72+28 =100（块） 口答：一共获得100块奖牌.[来源:学.科.网] …… (二)巩固运用 深化拓展 [来源:学科网ZXXK] ppt出示：练一练1、3题，学生独立做，集体纠正 四、课堂小结 师：这节课你学会了什么？有哪些收获？ 引导总结： 1.会正确地计算100以内数的连加。 2.学会灵活地进行计算。 五、课后作业 P7页练一练：2题。 板书设计： 连加 口算： 50+20+20=90（块） 1+1+8=10（块） 90+10=100（块） 竖式： 加可以从左往右依次计算 51+21+2 =72+28 =100（块） 口答：一共获得100块奖牌. 教学反思： 今天所教的《连加》是五年级上册第二单元《混合运算》中的第一课时，本节课的主要内容是：让学生结合具体情境，经历自主探索三个数连加的估算、计算过程，体验算法多样化，学会灵活地进行计算。本节课内容是在学生已经学会了100以内数的加减法的基础上编排的。新知识的增长点就是学会连加的方法，并能用它来解决生活中的问题。我认为本课应该解决好以下几个问题： 1.结合具体情境，经历自主探索三个数连加的估算、计算过程，体验算法多样化，学会灵活地进行计算。 2.能用自己的方法计算，会正确地计算100以内数的连加。 3.感受数学与现实生活的联系，激发热爱