四年级下语文教学实录-22一个中国孩子的呼声3-人教版

四年级下语文教学实录-22一个中国孩子的呼声3人教版 一、创设情景，导入新课 1、复习导入 （出示课件：灵柩归来）师：激情旁白。 2、师：雷利看到爸爸的灵柩时，他的心情是怎么样的？ 二、图文结合，把“画”变成“话”，直入重点，读中感悟 1、读悟第三自然段。 师：课文的哪个自然段描述的是这一悲惨的画面？ 生：自由读第三自然段。 指名读。评议。再试读，读出作者的感情。 师：范读。评议。 重点体会下面的句子： （1）鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 （2）我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！” 2、读悟第二自然段。 师：从文章的哪个自然段看出他是一个爱孩子的好爸爸？指导读爸爸的话。 生：自由读第二自然段。评议。 师：指名读，其他同学闭上眼睛想象画面。 生：交流感受。 3、读悟第四自然段。 师：他失去了一个好爸爸，无比悲痛，然而，他又是自豪的，他为什么自豪？ 指导读第四自然段。 生：自由读，可以读给对子听，也可以自己读，读出作者的感情的变化。 推荐同学读。评议。 生：齐读。 三、联系生活，把“话”变成“画”，深入探究，突破难点 师：雷利的爸爸已经牺牲了，他为什么还要来呼唤和平？ 生：读第五六自然段。 （出示句子：世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”） 生：在小组内展示课前搜集的资料，谈自己的理解。 生：汇报。 （出示课件）师展示搜集的资料，激情旁白。 交流感受。 四、激情朗读，升华情感 师：雷利正是看到这些悲惨的画面，他才发出了和平的呼唤，让我们和雷利一起呼唤。 生：有感情地齐读最后一个自然段。 齐声呼吁。 师：这是雷利一个人的呼声吗？ 再次呼吁。 五、联系实际，自主实践 师：为了呼唤和平，让战争远离人类，我们能够做点什么呢？ （出示网址） 师：我相信，在所有人的努力下，和平鸽必将来到我们的身边。让我们共同祈祷吧！让和平永驻人间，让世界充满爱！ （出示课件） 师：同学们，我们行动起来吧，为维护和平献出我们自己的一份力量吧！ 下课铃响，下课。 $$